三年级下册语文教案-2平分生命 第二课时 北师大版

课 题 平分生命 第（2）课时 教 学 理 念 通过学习课文，感受亲情的伟大，体会人物的心理变化。 教 学 目 标 重 点 难 点 1、 学习课文内容，感受小男孩为妹妹输血时的巨大勇气，体会亲情的伟大。 2、 通过人物语言，体会人物心理。 3、 能正确流利，有感情的朗读课文。 重点：学习课文内容，感受小男孩为妹妹输血时的巨大勇气，体会亲情的伟大。 难点：能正确流利，有感情的朗读课文。 教 学 准 备 多媒体，挂图。 教 学 活 动 教 学 设 计 学 生 活 动 1、 回顾课文内容，复习上节课内容。 2、 学习课文第二部分。 （1） 抽血时，男孩是怎么做的？ 出示语句：“抽血时，男还安静的不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。 （2）此时的他又在想什么？ 学生自由发言。 教 学 活 动 教 学 设 计 学 生 活 动 （2） 指导朗读。 望着殷红的鲜血一滴一滴地流入妹妹的血管里，男孩依然很平静。请你读读。 （3） 理解“微笑”的含义。 （4） 当医生告诉他还能活100岁时，男孩又是怎么想的？ 出示语句：“男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活50年！” 第一次抽血时，男孩是由于的，而现在男孩却这么勇敢，请你读一读感受男孩的勇敢。 3、 总结全文 1、 板书：分享生命 2、 现在你对生命又有了什么新的理解？ 3、 总结：生命对每个人只有一次，但当人为了实现自己生命最大的价值时，他毫不吝啬的献给自己最亲的人或素不相识的人。 学生练习朗读。 学生自由汇报。 学生各抒己见。 概括文章所表现的思想感情。 板 书 设 计 男孩-----平分生命------妹妹 抽血前 犹豫 点了点头 抽血时 安静 微笑 伟大的勇气 亲情的力量 抽血后 伸 挽 昂 拓 展 练 习 1、 学完课文后，你对生命有了新的理解吗？请你用简洁的一句话写一写。 2、有感情的朗读课文。 资源共享 1 $$