二年级上册音乐教案－第二单元《小宝宝睡着了》｜苏少版

第二单元《妈妈的歌》第一课时 宝宝睡着了 1、 教学目标 1、 能够安静的欣赏《摇篮曲》，体会摇篮曲的情绪、力度、速度的特点 2、 能够用柔和的声音有表情地演唱《宝宝睡着了》 3、 感受摇篮曲优美抒情、轻柔安宁的意境，并能用动作表现自己感受到的情感和意境 2、 教学重难点 教学重点：能够用柔和甜美的声音有表情的演唱《宝宝睡着了》[来源:Z#xx#k.Com] 教学难点：体会《摇篮曲》这类歌曲的情绪、力度、速度的特点 3、 教学准备：钢琴 多媒体 4、 教学内容 （1） 导入 师：首先上课前让我们一起来欣赏一首歌曲 播放音乐 出示图片 师：刚才这首歌让你想到了怎样的情景？ 学生：略（妈妈哄小宝宝睡觉） 师：小时候妈妈是怎么哄自己睡觉的？ 学生模仿动作 师：让我们随着音乐学着妈妈哄宝宝的样子做一做动作，体会一下小宝宝在摇篮里的感觉[来源:学科网ZXXK] 播放歌曲 教师带领做动作 【设计意图】初步感受摇篮曲，感受歌曲情绪，速度 （2） 新课教授 学唱歌曲 1）师：想起来了吗？小时候妈妈是怎么哄自己睡觉的？轻轻拍，轻轻摇。我们今天就将要来学习《宝宝睡着了》，请同学们安静认真地听，别把宝宝吵醒哦 播放歌曲 师：刚才这首《宝宝睡着了》是一首摇篮曲，摇篮曲是妈妈唱给宝宝听的催眠曲，所以刚才同学听到的这首歌速度是什么样的啊？节奏是什么样的呀？ 学生：略(速度很慢，节奏舒缓) 2）师：接下来，请同学再听一遍，仔细听，注意一下，歌词中都写了些什么？你能不能配上动作呀？ 播放歌曲，教师配动作进行歌词演示(静静的夜晚，天上的星星睡了、月亮睡了、地上的鸟儿、虫儿也都进入了梦乡，小宝宝也在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了。) 师：歌曲听完了，刚才歌词中都写了些什么？ 学生：略 3）师：请同学们跟着老师来轻声念一念歌词[来源:学§科§网Z§X§X§K] 教师有节奏的带领念歌词 配上歌词动作演示 播放音乐 学生念歌词，教师带领歌词动作演示 4）钢琴弹奏 学生跟唱[来源:学科网ZXXK] 男女生分组演唱 提示：1、注意三拍子的韵律感 2、声音要柔和，演唱要连贯，轻柔[来源:学。科。网Z。X。X。K] 随伴奏有感情的演唱歌曲，随旋律轻轻摇摆 【设计意图】通过对歌曲情绪的把握，对歌词的理