四年级下册语文教案-10.2丝绸之路 北师大版

《丝绸之路》 授课时数：2课时 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 教学目标：    1、正确、流利，有感情地朗读课文。    2、掌握要求会写、会认的16个生字。    3、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。    4、运用“金钥匙”介绍的方法默读课文复述课文。    5、通过反复读文，体会过渡段的作用，并学习运用这一写法。 教学重点：学习复述课文。 教学难点：了解张骞被称为外交家、探险家的原因。 教学准备：    1、教师准备《张骞与丝绸之路》资料。    2、学生搜集有关张骞出使西域的资料（故事、常识性知识等）。  教学过程： 第一课时  一、交流资料，引入新课。    1、板书课题并提问：读了课题你有哪些疑问？    　　（什么是丝绸之路？那是一条怎样的路？围绕丝绸之路发生过哪些故事？……）    2、交流有关丝绸之路资料。知道有关丝绸之路的哪些知识？请拿出来我们做一交流。    　（1）小组交流，教师巡视指导。    　（2）全班交流，各组互相补充，教师随机给予评价，对认真搜集资料的学生给予鼓励。 二、初读课文，整体感知。    1、自读课文。要求：用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。遇到不认识的字，自己用学过的方法解决。    2、读后交流：读了课文，你都知道了些什么？    3、检查学生读文情况。指名逐自然段朗读：要求字音准确、声音洪亮。（其余学生认真倾听，听后根据要求评议。） 三、课堂小结。 第二课时 一、复习导入。 二、感悟课文内容，积累课文语言。    　学习第1、2自然段：    　1、学生默读课文第1、2自然段，思考：你从这两个自然段中知道了什么？体会到什么？    　2、全班交流。随机指导学生明确以下问题：    　（1）中国的丝绸在国外有很高的知名度；    　（2）外国人把中国称之为“丝绸之国”；    　（3）从“目瞪口呆”、“赞不绝口”等人们的神态表情中能体会到中国的丝绸是多么的绚丽夺目，使人惊讶、赞叹……    　（4）齐读这两个自然段，再次体会我国丝绸在国外有很高的知名度。    　学习3―7自然段：    　1、默读课文3―7自然段并思考以下问题：张骞在开辟丝绸之路的过程中遇到了哪些困难？你