四年级下册语文教案 -10.2 丝绸之路 ｜北师大版

北师大版小学语文第八册第十单元 丝绸之路 【教材简析】 《丝绸之路》是北师大版四年级下册第十单元的一篇文章，这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来的、沟通西方文化的友谊之路。体现了丝绸之路在中西方国家的经济、贸易、文化的伟大的历史意义。 在教学这篇课文时，一是让学生了解丝绸之路对历史上东西方国家政治、经济、文化交流和增进各国人民间友谊所作的重大贡献；二是了解课文主要内容，体会文章的叙述顺序和表达特点。三是理解含义深刻的句子，提高独立阅读课文的能力。 【教学目标】 　1、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪感和爱国热情。 　2、运用金钥匙介绍的方法默读课文，为复述课文做准备。 　3、通过理解，体会过渡段的运用。【教学时数】 【教学重难点】 　　引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和张骞一路的艰险，激发学生的民族自豪感和爱国热情。 【教学准备】 １、教师准备《张骞与丝绸之路》资料。 ２、学生搜集有关张骞出使西域的资料。 【教学过程】 一、诗意导入，激情引趣 　　（课前配乐诵读唐诗《凉州词》《送元二使安西》《从军行》。） 　　有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。 伴随着这悠扬的乐曲，诵着这壮丽的诗篇，我们仿佛又回到了那令人魂牵梦萦的峥嵘岁月。今天，让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝绸之路。这堂课，就让我们翻开历史的卷帘，拂落岁月的风尘，随汉朝伟大的探险家、外交家张骞一起，重走丝绸之路。 　　（生齐读课题。） 　　评析：此处精彩，由诗入手，富有文化气息，使人心生对丝绸之路向往追思之意。教师于课堂之上的激情诵读也点燃了学生阅读的积极心态。 二、细读感知，整体把握 　　老师：让我们打开书，自由读课文，注意读准字音，读通句子，看看课文向我们介绍了这是一条怎样的路？ 　　老师：同学们读书很认真，我来检查一下能否把这些词语读准确。 　　（生开火车读。） 　　老师：你们不但读准了生字词，还读准了多音字和生活中易错的字