四年级下册语文教案-4.2一双手 北师大版

《一双手》 授课时数：２课时 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 教学目标：    　1、学会本课生字新词。    　2、通过学习，调动学生情感参与，与主人公在情感方面产生共鸣，深刻体会课文内容。    　3、通过朗读，体会课文内容，用读启发学生的理解，从而加强自读自悟的能力。  教学重点：    　1、调动学生情感参与，引导学生角色互换。 2、读中质疑，读中解决问题。 教学难点： 体会课文感情，了解列数字的说明方法。 课前准备： 多媒体电教  教学过程： 第一课时 一、课前预习：    1、读课文，学习本课生字新词。    　（1）初读课文，借助认字表、字典，认识课文中的生字。    　　注意：“忪”“茧”的正确读音。    　（2）学习会写的字：    　　先给生字注音。读一读。确定容易记住的字，将难字标画出来。用你喜欢的方法记字。    　　找出形近字，写在练习本上，并练习组词：    　　均（ ） 程 （ ） 奖（ ） 张（ ）    　　钧（ ） 逞 （ ） 桨（ ） 章（ ）    　（3）重点学习易错字：“皂”的下面是七。    2、找出课文需要解决的问题，作出标记。    　　自学：“语文天地”中“金钥匙”的内容。试着做学习笔记。    3、查找与课文内容相关的资料，放入资料袋。 二、预习汇报、提高：    1、同桌互读课文，认真听生字词语是否读得正确，并根据情况给予评价。    2、同学范读，同学评议。 3、扩词练习。评判组词。    4、书写指导：把难字写正确。 5、交流资料。 三、巩固小结。 第二课时 一、学习课文内容：    　　课文内容介绍：这篇文章写的是全国五一劳动奖章获得者张迎善的真实的事情。    　1、用你喜欢的形式朗读课文。    　2、你是怎样做摘录笔记的？汇报给大家听。（以强带弱。）    　　（1）不懂的词语方面：礼节性、镐、次生林 （2）积累喜欢的词语。    　　（3）喜欢的句子：对大手的描写及带有数字的句子。    （4）不懂的句子：“我握的是手吗？分明是半截老松木。” “我的手火燎燎地痛，看看， 红了，他的手仍呈木色。”    　　（5）有感想的地方：布满老茧、看到一山翠绿的森林、植树26万多棵    　3、自我小结：本文的主要内容是什么？作者为什么要写这篇文章？