三年级下册语文教案-练习6｜苏教版

练习6 教学设计 教学要求： 1、 学习和巩固逗号，句号，冒号，引号的用法，并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。 2、 练习书写呈三角形的字，注意上紧下松的要点。 3、 背诵八个成语和古今贤文。 4、 按要求调查、填表，然后向大家口头汇报调查结果，并说说对学校今后绿化的建议。 5、 学写毛笔字——横折斜钩、横折弯钩。 教学时间：4课时 教学过程： 第一课时 一 学用字词句——第一题。 1、 审题。 （1） 学生自由读题，弄清题目要求。 （2） 师生明确题意。 2、 让学生默读小故事，并请学生说说这个故事的主要内容。 3、 学生试着读读没有加标点的短文，然后交流读没有标点文章的感受。 4、 出示一首标点歌： 标点符号很重要，组成文章不可少。 该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 书文名称要标明，前后加上书名号。 有些意思要省略，可以加上省略号。 标点符号用准确，文章清楚都称好。 5、 引导学生根据已有知识经验和儿歌，回顾逗号，句号，冒号，引号的用法。 6、 师生小结加标点的方法：先给文章断句，然后根据文章的内容、停顿加上适当的标点符号。 7、 学生按照方法逐段给短文加上标点。 8、 学生自由读读加上了标点的故事，感受语气，集体交流如何加标点。 9、 练习读出感情，齐读小故事。 10、学生谈读了故事的启发、收获。[来源:Zxxk.Com] 二 学用字词句——第二题。 1、 出示三个字：未、允、夹。学生读字，观察字型。 2、 学生说说三个字的共同之处。（独体子，外形上呈三角形。） 3、 观察例字，发现这类汉字的书写要点——上紧下松。 4、 教师范写：夹。 5、 学生描红、临帖，感受书写的技巧。教师巡视指导。 6、 反馈：同座互相欣赏书写成果。互评和自评相结合。 7、 再找找这种字型的其它字，练习书写。 第二课时 一 读读背背——成语。 1、 学生自由认读成语，不认识的字查字典或问老师。 2、 检查成语的读音。重点指导读准：妄、蠢、厉 3、 集体交流，弄懂成语的含义。（让学生结合自己的原有经验或查词典谈自己的理解。） （1） 坐观成败：指对于别人的成功或失败采取旁观的态度。 （2） 按兵不动：是军队暂时不行动，等待时机，现也指