一年级下册语文教案－十一《愿望》单元｜ 北师大版（2016）

课 题 丁丁和牵牛花 第 1 课时 教学内容 《丁丁和牵牛花》及课后生字。 教学目标 1、结合课文指导学生认识14个生字，会给生字组词、造句。 2、指导学生读懂课文内容，回答课后思考题。 3、充分调动学生的情感，发挥学生的想象，深切体会帮助别人，快乐自己的深刻含义。 教学重点 结合课文指导学生认识14个生字，会给生字组词、造句。 教学难点 培养学生有感情地朗读课文的能力。 教具学具 多媒体课件 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 一、师生谈话，激趣导入 1、同学们，见过牵牛花吗?它是什么样子的?今天我们学习的第11单元“愿望”这个单元里就有一篇课文是讲丁丁和牵牛花的故事的。板书课题《丁丁和牵牛花》，齐读课题。 2、谁知道“愿望”是什么意思?能给它找个近义词吗?你的愿望是什么呢? 二、初读课文，激趣识字 1、师范读课文，学生圈出生字宝宝。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 2、选择自己喜欢的阅读方式读课文，注意划出的生字宝宝。 3、小组活动：用自己喜欢的方式学生字，互帮互助。 4、识字游戏：老师把生字宝宝藏在了丁丁家的牵牛花里，让我们来找一找。 出示多媒体课件：把写有生字的牵牛花形卡片逐个让学生抢读，组词，并说一句话。 师生交流，说说牵牛花的样子。 书空课题《丁丁和牵牛花》，齐读课题。 “心愿” 我的愿望是——。 听老师读课文，圈出生字宝宝。 选择自己喜欢的阅读方式读课文，注意认读划出的生字。 小组活动：用自己喜欢的方式学生字，互帮互助。 玩识字游戏。 教师活动 学生活动 补充修订 三、以读促解，激趣仿句 1、同学们，读了这篇课文，我们知道丁丁的愿望是什么呢? 你是在课文的哪一段发现的?请告诉大家。 2、指名有感情朗读第2段，生互评，再读再评，齐读。 3、句型练习：仿照丁丁对牵牛花说的话，你想对小雨点说什么呢?还想对谁说什么呢? 例句：牵牛花，请你快快发芽长大，让王奶奶也能看到鲜花吧! 四、激发想象，仿句练习 1、指名读第3段，指导：多么神奇啊，牵牛花会说话了。谁能用神秘的语气读一读? 2、指名读，生互评，再齐读。 4、句型练习：想像牵牛花，除了攀着竹竿往上爬，还能攀着什么往上爬呢? 例句：给我一根竹竿吧，我可以爬到上面去开花，满足你的愿望。 　　给我________吧，我可以爬到上面去开花，满足你的愿