四年级下册科学教案－第10课《周围的生物》｜冀教版

（冀教版）四年级科学下册教案 第四单元 生长与变化 10. 周围的生物 课题 10．周围的生物 类型[来源:Z|xx|k.Com] 新授 课时 三课时 教学 目标 探究目标 1. 能制定出较完整的观察计划。 2．能归纳出生物的基本特征。 3．能通过多种途径收集与生物相关的资料。 情感目标 1．能与其它同学分工合作制定研究计划进行观察、记录。 2．在观察中始终不伤害生物，保持对生物的珍爱态度。 知识目标 1．能说出三条以上生物与非生物的区别。 2．能说出“机器人”不是生物的理由。 教学 方法[来源:Z#xx#k.Com][来源:学。科。网Z。X。X。K] 复习巩固[来源:学.科.网Z.X.X.K] √ 现代教学 √ 自主探究[来源:学.科.网Z.X.X.K] √ 记录汇报 √ 创设情景 √ 引导观察 √ 分组合作 √ 交流展示 √ 启发引导 √ 激发质疑 √ 师生互动 √ 表优励缺 √ 教 学 过 程 (第一课时) 引 入 一、 师讲授：在我们的地球上，生活着许多生物，科学家们目前知道的生物大约由150多万种，他们认为至少还有三四千万种生物等待我们去发现、鉴定 探 究 活 动 一、      活动：“观察、记录周围的生物” 1．制定小组观察计划。 2．完成小组观察计划，准备寻找的材料和工具。 3．说说寻找中应该注意的事项。 4．分组寻找（室外活动）。（教师从旁观察，及时指导。） 5．小结：我们的活动感受。 6．整理工具，洗干净小手。 拓展 一、整理我们的寻找记录 （第二课时） 引入 一、教师出示蝴蝶和蝴蝶标本 1．提出疑问：“它们有什么不同？” 2．生观察比较蝴蝶和蝴蝶标本的不同。 探 究 活 动 一、交流活动：“寻找到的生物” 1．分组汇报我们的寻找收获。 2．统计小组和全班的记录数据。 3．思考：为什么有的小组发现的种类多，有的小组发现的少？ 二、活动：“周围生物介绍会” 教 学 过 程 探 究 活 动 1．每组推荐一名同学，向大家介绍两种生物。（要求说出它的特征和生活环境，我们在哪，怎么找到的？） 2．简单记录他们的介绍。 3．引导互相评价。 拓 展 一、将寻找的范围扩大继续寻找各种生物，并查找