六年级上册美术教案-第17课《家乡的老房子》∣人美版（2014秋）

家乡的老房子 教学目标： 1、 知识目标：引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。 2、 能力目标：培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。 3、 情感、态度、价值观：感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。 教学重难点： 1、重点：了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。 2、难点：用绘画的方式表现。 教学准备： 1、课前观察自己住的房子，并把它的样子画下来。 2、收集各个地方不同建筑、民居的照片、图片、邮票等资料。 3、多媒体课件。 [来源:学科网][来源:Z+xx+k.Com] 教学过程： （一）导入：用诗歌的方式导入: 老屋满目是蛛丝， 丝丝都是老故事。[来源:学科网] 人去屋空真凄凉， 当年人儿在哪里。 （二）了解家乡房子的特点和变化. 1、 欣赏图片了解老房子的特点 （1）谁愿意介绍一下摄影作品？ （2）在欣赏和观察中，你觉得老房子有什么特点？ 小结：我们住的房子大多是楼房；也有的是平房，或者说砖瓦房，红红的瓦，白白的墙，这一切构成了家乡一道独特的风景。此外，在我们的周围还有许多老房子，让我们去看一看。 （3）（出示制作的“老房子”课件）想一想：我们家乡有没有这样的老房子？你喜欢这样的老房子吗？它哪些地方给你留下了深刻的印象？ （根据学生回答适当板书：青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁……） （4）同桌交流（可以结合课下搜集的照片或图片进行交流）；[来源:学科网] 2、 ①你在哪里见过这样的老房子？ ②给你印象最深的是什么？说说你当时的感受。 3、全班交流。 生1：在我的老家农村见过这样的老房子，当时给我的印象就是历史久远。[来源:学科网ZXXK] 生2：我也是在老家见过这样的老房子，觉得非常得好奇，回家总喜欢到那里去看看。 师 小结：青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁、门前的石狮子，这一独特的历史文化在我们看来是那样的古老、新奇。 （三）艺术实践。 A、 讲解线条画 （1）勾画外轮廓形及比例。 （2）从主要部分入手。 （3）线条明确，有密变化。 （4）明暗对比强烈。 B、 讲解色彩描绘的方法。 （1）在初步概括的线条画基础上作色，线条不要有明暗变化，只要线条明确。 （2）线条、色彩画分两种清淡，稍有色差及鲜灰变化。 （3）以色块为主的，线条只要框出结构