三年级下册英语教案－Unit 4《Lesson 2 I read in my bedroom》｜鲁科版（五四学制）

Unit 4 Home Lessons 2 I read in my bedroom. （新授） 一、教学目标： 知识目标： 1．能听懂、会说、认读家中房间的名称及相关单词： read, 方位词：on, in,并能结合句型灵活运用 2. 能听懂、会说、认读与本单元话题相关的句型：“I read in my bedroom.”[来源:Zxxk.Com][来源:Z.xx.k.Com] 能力目标：能运用所学句型谈论家中的布局，询问位置。 情感目标：帮助学生了解一些中外家庭房舍的布局特点，同时培养学生对家的热爱。 二、教学重难点： 重点：能听懂、会说并认读句子： “I read in my bedroom.” 并能运用所学句型描述房间 难点：目标句型的灵活运用。[来源:学科网ZXXK] 三、教学方法：听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习 四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰[来源:Zxxk.Com] 五、教学课时：1课时 六、教学思路设计： 1、教师描述房间，学生猜 2、利用图片、简笔画引出新课[来源:学§科§网] 3、听录音或看教学光盘学习语言 4、分组演练课文 5、Let’s talk 6、Let’s chant 7、学生画一画自己的家并进行介绍。 七、教学过程： 一、热身（warm-up） 教师用语言和动作向学生描述自己的卧室和餐厅，请学生根据教师的描述和动作猜一猜说的是哪个房间。通过猜谜的形式复习bedroom,dining room和living room,为新课程的学习做铺垫。 二、呈现（presentation） 1、教师出示liming卧室的图片，让学生说说卧室里有什么，根据学生的回答，教师随机用简笔画画出书桌和许多书（或在黑板上贴出书桌和许多书的图片），书在桌子上。 2、教师指简笔画询问：“where are the books?”通过引导学生回答：“on the desk.”引出方位词on. ⒋教师播放课本listen and say部分的录音或教学光盘，请学生整体感知课文。然后回答what does li ming do in the bedroom? 让学生找出句子I read in my bedroom. 教师出示单词卡片read, in进行教学。 ⒌再次播放课文录音或教学光盘，请学生模仿跟读。跟读过程中，