三年级下册英语教案－Unit 2《Lesson 1 I have a new sweater》｜鲁科版（五四学制）

Unit2 Clothes Lesson1 I have a new sweater. （新授） 一、教学目标： 知识目标： 1．能正确认读和书写字母H-K。 2．能听懂、会说、认读衣服及相关单词sweater, too, small, cool, love,并能结合句型灵活运用 3．能听懂、会说、认读与衣物相关的句型：“I have a new sweater.” 能力目标：能运用所学句型描述自己及他人的衣物. 情感目标：借助情境适时的对学生进行情感教育，教育学生养成保管物品、整理物品的好习惯。 二、教学重难点： 重点：能听懂、会说并认读句子“I have a new sweater.”能够运用所学句型描述衣物 难点：能够运用所学句型描述衣物。 三、教学方法： 听、看、模仿，角色表演，游戏，情境练习 四、教学用具：教学挂图、单词卡片、录音机、磁带、教学光盘、头饰 五、教学课时：1课时 六、教学思路设计： 1、chant热身，激发学习兴趣。 2、教师运用毛衣图片，教授单词sweater，引导学生描述一下图片中的毛衣，如“It’s red.”“It’s big.”等 3、出示挂图，听录音或看教学光盘学习语言 4、分组表演课文[来源:Z_xx_k.Com] 5、情境活动练习 6、字母书写 七、教学过程： 一、热身（Warm-up） 教师播放第一册课本第45页Let’s chant部分的录音，复习颜色词，活跃课堂气氛，进入学习状态。 二、呈现（Presentation） 1、教师出示毛衣的图片，问学生：“What’s this?”教授单词sweater之后，可引导学生描述一下图片中的毛衣，如“It’s red.”“It’s big.”等。 2、教师出示本课Listen and say部分的挂图，让学生对Li Ming的新毛衣和旧毛衣进行描述你，如：“It’s too small.”“It’s new.”“It’s cool.”在此过程中出示单词卡片学习too,small和cool. 3、播放课文录音或教学光盘，提示学生进一步了解课文大意，注意Li Ming得到新毛衣以后的反应以及Jenny对新毛衣的评价。教师请学生找出“You have a new sweater.It’s lovely.”并进行教授。最后教师可问学生Li Ming是否喜欢他的新毛衣，教师出示单词