小学体育三、四年级教案-第五章 投掷与游戏∣人教版

人教新课标版小学三、四年级第五章《投掷与游戏》教案 一、设计理念 教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上认识，我把纸球投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。[来源:学*科*网] 二、教学目标 1．继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣。 2．通过纸球投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘──获得好的出手角度、快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系。 3．通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力。 4．教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向。 5．引导学生尝试编队射击、伏击战斗、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。 三、教学流程 （一）激趣导入 师：小朋友们，想当战士吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家练习投弹好吗？ 师：（出示图片）动作帅吗？老师告诉小朋友，想当好士兵就必须学会投弹练习，下面我们比一比哪个投弹手投得最棒…… [兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身课堂学习中，从而成为课堂的主人] （二）体验—探索—感悟 师：刚才小朋友的模拟投弹真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式投弹训练了！下面各个投弹小队到各自的空域去比一比，谁的弹投得最高最远。[来源:学科网] 师：各投弹小队集中野战场地，我们来比一比谁是特级投弹手。 （请各小组推荐同学演示，师生共同评议，从中选出投得好的学生命名为“特级投弹手”并给予奖励） 师：想当特级投弹手的小朋友请举一下手！噢，大家都想成特级投弹手，那么怎样才能成为特级投弹手呢？（学生七嘴八舌地回答）对了，得掌握好的投弹技巧才行！下面老师把刚才投弹员表演时看到的几种投弹方法模仿给大家看，请大家看看哪种投弹方法更好（教师结合学生练习情况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘快