六年级上册语文一课一练--8.明天更辉煌 l 语文S版 （含答案）

明天更辉煌 一、看拼音写词语。 ch rǔ xún mì diǎn zhuì ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 撕断(sī shī ) 苦难(nán nàn)[来源:学科网ZXXK] 沧桑(sāng shāng) 乳汁(zhī zī) 三、选词填空。 企盼 期盼 盼望 1．他( )早日与亲人团聚。 2．自强不息的华夏子孙，( )着你的归航。 3．年迈的母亲( )着远方的儿子早日归来。[来源:学科网ZXXK][来源:学.科.网] 四、读下列诗句，回答问题。 你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航。 1．把祖国比作 ，把香港比作 。 2．诗句中画线句子写出了 。 3．这几句诗表达了作者 。 五、课内阅读。[来源:Z|xx|k.Com] 在亿万炎黄子孙中， 有一位伟人永志不忘。 他用超人的智慧和胆略， 为你绘制了回归的航向。 斩荆棘，破巨浪， 前进的步伐不可挡。[来源:Zxxk.Com] 百年之梦终相圆， 拥抱时的泪水中充满希望。 回到母亲怀抱的香港啊， 明天更加美好、更加辉煌。 1．诗中“一位伟人”指 ，“你”指 ，“回归的航向”指 。 2．“斩荆棘，破巨浪”隐含的两个成语是 、 。 3．“百年之梦”指 ，画“ ”的诗句表达了 ，画“ ”的诗句表达了作者 。 六、拓展延伸 本诗在写作方法上有两个鲜明的特点：一是拟人，把香港当作人来写。二是呼告，用作者与香港说话的口吻，相互招呼，彼此诉说。 请你运用这种写作方法，给祖国母亲写一节诗，来表达你对祖国母亲的赞美、感激之情。