六年级上册语文教案-课文8 明天更辉煌｜语文S版

8.明天更辉煌 --献给香港回归之日 （第二课时教学设计） 教学目标 1、指导学生懂得用小标题概括第二、三节诗的意思。 2、指导学生深入了解重点诗句,理解诗内容,体会作者所表达的思想感情。 3、指导学生有感情朗读诗句,并背诵第三小节诗。 教学重点 指导学生理解重点诗句,体会作者为香港回归祖国无比兴奋、鼓舞的思想感情。 教学难点 指导学生通过诗句了解香港的昨天与今天,展望香港的未来。 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、激趣导入 同学们,你们能从地图上找到香港吗?对,香港是属于祖国的一部分,不可分割,但是香港却被迫离开祖国的怀抱,被英国殖民统治156年。终于在那一天香港回顾到祖国的怀抱,同学们你们知道这一天是哪一天吗?对,1997年7月1日,在这一天人民欢庆,庆祝香港回顾祖国的怀抱,就像离家的孩子回到母亲的怀抱。好,我们继续来学习第8课明天更辉煌。(板书课题) 二、学生齐读第二、三节诗歌。 三、根据预习提纲问题小组讨论  1.根据第二、三节诗歌内容,你能为这两节诗歌拟上小标题吗?  2.第二节诗歌中香港饱受屈辱和苦难,香港人民和祖国大陆是怎样做的呢?在诗中用“---“画出。  3.第三节诗中“一位伟人”指的是谁,他为香港提出什么制度?说说你对哪部分感受最深?  4.全诗表达了作者怎样的思想感情? 四、小组交流分享    1.叫学生回答预习提纲第一个问题。   2.齐读第二小节诗:叫学生回答预习提纲的第二个问题。   3.分小组式朗读第三小节诗:回答:“伟人”指的是谁,“他为香港提出什么制度”?   4.引导学生了解邓小平爷爷及他和撒切尔夫人谈判的事。   5.叫学生回答“在第三节诗中,说说你对哪部分感受最深?”   6.了解香港今天的发展。   7.班级分享:全诗表达了作者怎样的思想感情?  五、小结:结合诗内容,讲香港昨天今天的发展并结合第二、三节诗小标题内容小结(写板书) 六、随堂小练笔。 七、全班背诵第三节诗并叫个别学生背。 八、布置作业    1.以小组形式背诵第三节师。    2.导学全程练P16一、四。 九、评比“最棒小组”并颁发小奖品。 板书设计 自强不息 华夏子孙—————盼回顾 顽强奋斗 香港—————谋发展 绘制航向 邓小平—————望未来 $$