四年级下册数学教案-练习五 第二课时∣北师大版（2014秋）

集 体 备 课[来源:学,科,网Z,X,X,K] 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题：练习五 第二课时 二、学习目标： 1、通过练习，能够正确地列出方程，并且能够正确地解方程。 2、在学习过程中，要养成认真审题的习惯和良好的书写习惯。 教学重点：能够正确地列出方程，并且能够正确地解方程。 教学难点：提高学生的解题能力。 教 法：发现法、自主探究法、尝试法。 学 法：练习法，测试法 调整意见： 三、教学过程： [温故知新][来源:Zxxk.Com] 举例说明什么是方程？ 调整意见： [导学释疑] 1、学 交流自学情况（体现对学和群学) 按自学要求分小组进行做题。独立完成课本第75页第4、5 题，然后同桌交流解方程的依据。 调整意见： 2、研 先独立完成课本第75页第5、6、7、8题，然后同桌互相说一说，最后在组内交流解方程的依据。 小组展示成果，适时导学（展示部分） 分小组进行展示本小组交流结果。学生指出错误并纠正错误。 做第4、5、6、7题时先把结果填在书上，再说出填写的理由。 第8题。独立解答后，说出是根据什么等量关系列出的方程。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 请同学们分组讨论： 小组汇报： 第（1）题，两只小熊表演节目有4+2=6（条）腿着地；三只小熊表演节目有4+2×2=8（条）腿着地；四只小熊表演节目有4+2×3=10（条）腿着地；每多一只小熊，着地的腿就多2条，n只小熊表演节目有4+2（n-1）条腿着地。 第（2）题，请同学们分组讨论： 怎样列出方程？ 小组汇报： 4+2（n-1）=26 请同学们尝试解出方程，求出方程的解。 调整意见：[来源:学科网] 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 [巩固提升、检测反馈] 4、练 一、听一听，按要求写式子。（复习含有未知数的式子与含有未知数的等式） 1、四年级有X人，三年级比四年级少15人，三年级有（ ）人。 2、长方形的长30米，宽ⅹ米，面积是600㎡。（ ） 3、50减去5，再加4ⅹ，得61。（ ） 4、16盒牛奶共花了y元，平均每盒牛奶（ ）元。 5、一辆汽车到站时，有5人下车，8人