四年级上册信息技术教案-3.10斟字酌句理文本｜ 浙江摄影版 （新）

10 斟字酌句理文本 设计意图    在日常学习和生活中，电子小报的制作过程一般包括素材的搜集整理、版面设计、编辑制作等环节。本课作为小学四年级第一学期电子小报制作的起始课，为了降低难度先由教师提供资料，对小报格式的设置要求停留在前两个单元的基础上，目的是为了引导学生把重点放在材料的整合上，能把更多的精力集中在对材料的整理和文本梳理等方面。  文件夹和文件操作是计算机资源管理的基本技能，也是文件管理的基础，从本课开始，正式提出文件夹、文件的概念，让学生逐步加深对文件夹和文件的理解。在编辑资料时会用到复制、粘贴功能，前面已学习通过工具栏、快捷菜单实现复制、粘贴，本课安排了更为快捷的方式——Ctrl＋C与Ctrl＋V。  本课采用IT风云人物作为范例，是为了在学习技能的同时渗透信息技术文化内容，体现信息技术学科的人文性。练习中安排“当代毕昇”王选，也是希望学生了解中国信息技术文化，增强爱国情怀。  教学目标  1.通过打开文件夹与文件，理解文件夹和文件的概念。  2.通过对多个文本的整理，掌握Ctrl＋C和Ctrl＋V快捷键的使用。  3.通过对IT风云人物的了解，感受信息技术文化。  重点难点  重点：文件夹和文件的操作。  难点：对多个文本资料的整合处理。  环境与素材  1.创建相关文件夹，如“IT风云人物”文件夹，并在其中创建“文本”“图片”两个文件夹。  2.准备有关国内外IT风云人物介绍的文本和图片资料。  教学过程：  一、寻找IT风云人物，认识文件与文件夹。  1．老师展示照片，与同学们分享。  师：老师带来了几张照片，如果你认识就请说出它们的名称或名字。      学生回答（苹果手机、腾讯QQ、支付宝）。  师：哇，同学们都认识啊，正是有了它们我们的生活变得更加丰富多彩，合理利用好它们，我们的学习生活也将变得更加高效。  师：那你们认识它们背后的这些人吗？正是他们创造和研发，才有了这些产品，他们是信息技术界的风云人物！  师：想不想认识一下他们？  生：想认识。  师：老师已经把他们的资料放在了你们的电脑D盘里了，去寻找一下答案吧。找到的同学，说一说你是怎么找到的。  学生找一找，举手说一说。  （教学意图：通过IT产品、人物引导学生了解IT的新发展。激发学生去认识这些IT风云人物。）  2． 学生演示