四年级上册信息技术教案-3.10斟字酌句理文本｜ 浙江摄影版 （新）

10 斟字酌句理文本 教材分析：  本课选自浙江摄影出版社小学信息技术四年级上册第三单元小 小编辑中的内容。作为电子小报制作的起始课，通过对教材的分析，对于小报的格式设置停留在前两个单元的基础上，因此，我将本课教材内容与现实校园生活现象相结合，提出为学校制定午餐营养清单这一任务，更好地引导学生将精力放置于材料筛选和整理。  学情分析：  本课施教学生四年级，在前期的学习中，他们对文字的处理表现出强烈的兴趣。另一方面，我校十分重视对学生信息素养的提升，充分保证每周一节的信息课，并且由专职教师保证教学质量。但是由于学生对于饮食的合理搭配存在着知其然不知其所以然的现象，因此在制作清单时需要教师的引导。     教学目标： 1.通过打开文件夹与文件，理解文件夹和文件的概念。  2.通过对多个文本的整理，掌握Ctrl＋C和Ctrl＋V快捷键的使用。  3.通过为学校制定一周午饭食谱，了解食物营养，培养合理搭配饮食的意识，提倡节约粮食。  教学重点：文件和文件夹的操作。  教学难点：使用快捷键对文本资料的筛选、整合。  课前准备：教学课件ppt、网络超市文档、湖师附小午餐搭配营养清单  教学过程：   一 、激趣导入  师：学校是我们学生成长的地方，瞧，同学们在快乐地奔跑。不过今天故事发生在身后的食堂，一起来看一段小视频。   生： 观看视频。  师：你有什么办法可以帮助解决这个难题吗？  生：把食物烧得好吃一点。  师：首先要美味。（板书 ：1、美味）我相信解决这个问题的最好办法就是一顿完美的午餐。我们正在长身体，所以除了考虑午饭的味道，还必须要使午饭营养均衡、荤素搭配。（板书：2、荤素搭配）那今天，就请在坐的同学们帮助食堂制定一份美味又营养的一周午饭食谱。老师为你们准备了一张湖师附小午餐搭配营养清单，请你当一回营养师。 二．知识新授    （一）文件与文件夹  师：想要成为一位合格的营养师，除了要会搭配，懂营养之外，还要会快速地寻找食材。测测你的潜力，看看谁找得快，我们寻找的目标是橙子，去哪里找呢？    桌面上《斟字酌句理文本》里面藏着一个“网络超市”，我们一起去逛逛超市，寻找橙子：请你告诉我，橙子在哪个货柜的几号物品架上，你准备好了吗？  生：操作，寻找橙子。  师：请速度最快的这位同学来说说橙子的位置。  生：水果货柜