一年级上册数学教案-3.9乘车∣北师大版（2014秋）

三加与减9　乘车 教学目标 一、知识与技能 通过游戏情境,使学生体会连加、连减、加减混合的含义。 二、情感态度和价值观 培养学生观察发现问题的能力。 重点难点 重点:连加、连减、加减混合运算。 难点:能说出运算顺序,并能正确计算。 教学方法[来源:Zxxk.Com] 练习法、讲授法。 课时安排 1课时。[来源:学*科*网] 教学过程 一、导入新课 谈话导入:同学们,你们想不想乘车去郊外玩?今天,有几个小朋友乘车去玩,你们想不想看一看他们乘车的情境? 二、新课学习 学生观察课本上的图画,自主合作探究,列出连加、连减和加减混合算式。 1.请同学们观察课本45页第一幅图,图上画的是什么?你从中知道了什么?你能提出哪些数学问题?小组内互相说一说。 2.汇报交流。 3.要求“车上有几人?”这个问题你是怎样想的?怎样列式呢? 4.汇报交流,教师进行计算顺序的指导。 5.观察课本45页第二幅图和第三幅图,图上画的是什么?你又发现了什么?你能提出哪些问题?[来源:学科网] 6.现在车上有几人?应该怎样列式? 引导学生讨论,说明自己的想法,列出算式。 7.引导反馈,教师小结。 三、结论总结 1.今天,我们一起学习了什么?你有什么收获? 2.教师反馈。 四、课堂练习 口算。 10-3=　　　4+4=　　　10-6= 2+5= 5+3= 10-5= 五、作业布置 在○里填上“+”或“-”。 10○4○3=9　1○8○3=6 10○6○2=2 7○2○5=4 　　六、板书设计[来源:学科网ZXXK] 乘车[来源:学+科+网] 2+3+2=7　8-4-1=3　9-5+1=5 教学反思 $$