五年级下册品德教案-5.3《MADE IN CHINA 中国制造》3∣教科版

《MADE IN CHINA · 中国制造》教案 教学目标： 1．知道新中国成立和改革开放以来取得的经济建设成就，增强自豪感，激发爱国情。[来源:学,科,网] 2．了解家乡的经济发展状况，愿意为家乡的发展出力。 3．培养学生的爱国情感，培养学生的民族自信心。 教学重难点： 教学重点：知道经济发展给人们带来的好处。 教学难点：了解中国的出口商品和品牌商品。 教学准备： 1．查阅和收集“中国制造”的名牌商标，寻找相关的故事。 2．通过查阅书籍、上网等多种方式调查和了解“中国制造”的商品在世界各地的销售情况以及中国企业走出国门、走向世界，建立跨国公司的情况。[来源:学_科_网] 3．课件：《中国出口商品令人刮目相看》、《中国出口商品惠及全球消费者》、《中国主要出口商品》。 教学课时： 1课时。 教学过程： 一、听故事，谈感受[来源:Z&xx&k.Com] 1．教师呈现资料。 2．学生谈阅读感受，补充类似见闻。 二、活动：超市大搜索 1．课前学生分小队到超市进行“made in china”大搜索，对商品的质量、价位、销售量、受欢迎程度、顾客的评价等进行记录，并与同类的进口商品进行比较。 2．各小队进行资料的整合、归纳、分析，并设计、绘制、填写如下表格。 商品名称质量等级价格受欢迎程度： 国产的过去（）现在（） 进口的过去（）现在（） 3．学生交流感受。 三、活动：我是小小“国际市场调查员”。 1．出示课件：教材组图、《中国出口商品令人刮目相看》、《中国出口商品惠及全球消费者》、《中国主要出口商品》。 2．学生谈自己的感受。 3．学生交流自己课前通过查阅书籍、上网等多种方式调查和了解“中国制造”在世界一些国家中的销售情况以及中国企业走出国门、走向世界，建立跨国公司的情况。 四、生成问题，拓展延伸 活动主题：我是“中国制造”推销员。 1、你还知道哪些走向世界的中国商品和中国企业？我们的家乡有哪些产品走出了国门呢？ （学生可以从多方面回答。城里的孩子可以重点从企业方面进行考虑，如在我县落建的“汇源果汁”、“口香糖厂”、“服装厂”“水泥厂”等；农村的孩子可以重点从农副产品方面进行考虑，如水果加工、金银花、大蒜、土豆、粮食等方面。） 2、假如你是一名推销员，现在请你为外国来的朋友们推销一下自己最喜欢的“中国制造”产品。（产品可以是世界知名品牌，也可以是家乡出口的产品。）[来源:Z