五年级下册品德教案-4.4《崇尚科学精神》3∣教科版

《崇尚科学精神》教案 教学目的： 1、让学生知道，由于有的人缺乏科学知识，社会上还流传着一些封建迷信的东西，给人们的生活和社会安定带来极大的危害。 2、教育学生崇尚科学精神，破除迷信，在生活中，学习科学知识，开展科学探究，不断认识真理。 教学重难点：[来源:学科网ZXXK] 教学重点：认识到迷信的危害性 教学难点：崇尚科学，破除迷信，学科学，用科学。[来源:Z,xx,k.Com] 教学课时： 一课时[来源:学&科&网Z&X&X&K] 教学过程： 一、师谈话引入 由于有的人缺乏科学知识，社会上还流传着一些封建迷信的东西，给人们的生活和社会安定带来极大的危害。 例如： 1、拜了菩萨就能保佑你考上大学！ 2、喝了这碗神水，保你平安无事。 3、得了病不用吃药，练练“法轮大法”就行了。 4、财星高照，逢赌必赢……（神算子） 二、交流讨论 1、听了这些人的话，可能会有什么后果？ 2、如果当时你在场，你会怎么办？ 三、资料小结 正是利用人们的迷信与无知，一些邪教组织披着科学的外衣，残害人们的生命，对社会造成了严重的危害。 1、江苏张女士因修炼、迷信“法轮功”，患病不也吃药治疗，最后疼痛难忍，精神崩溃，自杀身亡。“法轮功”毁了好端端的一个家！ 2、年仅12岁的小姑娘刘思影，在“法轮功”的迷惑下，和妈妈一起点火自焚…… 在刘思影的病床前，记者问她：“烧的时候疼吗？”“疼”。“那为什么还要点燃呢？”“开始我不知道。”“你要去的是什么世界？”“美好的世界”。“那你为什么没去成呢？”“妈妈骗了我……” 2001年3月17日，这个活泼可爱的小姑娘永远地闭上了眼睛。 四、活动 搜集关于邪教危害人们的图片、资料，办一个小展览。 五、小结 爱因斯坦说：“科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。”在生活中，学习科学知识、开展科学探究，能帮助我们不断地认识真理，体会科学的魅力。[来源:学科网ZXXK] 1、奶奶相信“神符显字”的把戏，说是神仙显灵知凶吉。我做个小实验给她看：先用氢氧化钾溶液在纸上写一些字，因为这种溶液是无色的，所以字迹看不出来。可是用火一烤，瞧，字迹变黑了！ 2、外公家搬了新房子。不久，一盆文竹就枯萎了，外婆很担心，难道是风水不好吗？我来查阅一下科学书籍吧，原来，这是因为新房子的装修材料中含有“甲醛”等有害物质。难怪妈妈老说要用环保材料，还要等房子通风一段时间