五年级下册品德教案-4.4《崇尚科学精神》1∣教科版

《崇尚科学精神》教案 教学目标： 1．相信科学不迷信，知道邪教的危害，反对邪教； 2．尝试用科学来破除迷信，培养学生的科学探索精神和实践能力。 教学重难点： 让学生不迷信邪教，培养科学探索精神和实践能力。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 教学准备： 学生留心生活中的迷信现象，并搜集关于迷信、邪教（如法轮功）危害群众的资料、图片。 教师准备迷信、邪教害人的资料图片及实验用品（氢氧他钾溶液、酒精灯等）。 教学过程： 第1课时 一、导入新课：看图编故事 1．学生观察多媒体上的连环画，发挥想像力，叙说故事。 2．学生说一说，假如有人相信故事中这些人的话可能会造成什么后果？ 二、小小新闻发布会：迷信、邪教害人不浅 教师展示迷信及法轮功危害群众的资料、图片。 三、行动起来：用科学破除迷信 1．教师：同学们，迷信、邪教害人不浅，敛光钱财，危害生命，看到这些故事，你想对受害者说些什么？面对迷信我们应该怎么办？我们应该相信科学不迷信，现在让老师就用科学来揭开迷信神秘、虚伪的面纱。 2．欣赏小实验：“神符显字”。 （1）教师演示“神符显字”：拿一张白纸，在火上一烤——显字了！纸上出现了“今天别出门，出门有灾！” （2）教师演示显字的过程，揭开“神符显字”谜底：先用氢氧化钾溶液在纸上写一些字（因为这种溶液是无色的，所以字迹看不出来），再用为一烤，瞧！字变黑了！ 3．学生说一说：生活中还有这样的迷信现象吗？你能不能用科学知识来解释这些现象呢？ 4．学生试一试：你用科学知识解释了哪些迷信现象？ 5．还有暂时无法解决的谜怎么办呢？请你把它们记录下来，当你的科学梦想，然后努力去解决它吧…… 四、课外延伸：举办宣传活动 第2课时 一、谈话导入，激发感情[来源:学+科+网] 1．教师：你还记得《嫦娥奔月》的故事吗？那时候，科学技术落后，人们知识贫乏，月亮在人们心目中只是一个遥遥相望的星体，要登上月亮是根本不可能的事。但是现在，“嫦娥”真正地登上了月球。 2．教师出示人类登上月球及人类在太空遨游的资料图片，学生欣赏，教师讲有关的知识。 你认为，人类月球上的生活将是什么样子？ 二、学生设想未来的房子 1．激发兴趣。[来源:Zxxk.Com] 请你大胆地想像2010年、2100年、2999年，人类的生活将会变成什么样？让我们一起畅想科技带给我们的未来。（教师板书课题：科技带你走向未来）[来源:Zxxk