三年级下册语文教案-24小狮子爱尔莎∣语文A版

《小狮子爱尔莎》教学设计 ( 教材分析 ) 《小狮子爱尔莎》的作者是奥地利女作家乔伊·亚当森。文章讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，最终把它送回大自然的事。作家用极其朴实平和的语言，细腻地刻画了“我”和爱尔莎在一起生活的情景，字里行间都流露出了“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对“我”的无限依恋，反映了人与动物之间的感情，表现了人与动物和谐相处的主题。 ( 教学目标 ) [来源:Z。xx。k.Com] 【知识与能力目标】　　　 1、 能认识本课12个生字，会正确书写学写8个字。自主积累词语。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习课文，了解“我”和爱尔莎的亲密关系，了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性。 4、了解课文的叙述顺序。 【过程与方法目标】 1、通过识字、读书活动，引导学生采取多种方法识字； 2、了解爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我“和爱尔莎的亲密关系。 【情感态度价值观目标】 培养学生保护动物，保持生态平衡的意识。 ( 教学重难点 ) [来源:Zxxk.Com] 【教学重点】 1、识字、写字。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容。 【教学难点】 懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。 ( 课前准备 ) 多媒体课件。[来源:学&科&网] ( 教学过程 ) 第一课时 一、导入新课 1、同学们，你们喜欢小动物吗？说说你所喜欢的小动物。 2、今天，本文就是写“我”喜欢的小狮子。板书课题《小狮子爱尔莎》。 3、请你谈谈你对狮子的了解。[来源:学科网] 二、初读课文，自主识字 1、范读课文。 2、出示自学提示： ①请自由读课文，标好自然段，划出不认识的字或不理解的词语。[来源:学科网] ②用自己喜欢的方法识字。 ③小组内交流识字情况。 3、出示生字词，指名认读生字新词。 爱尔莎 抚摸 鱼肝油 芦苇 脾气 兽性 撒娇 震怒 选择 恢复 渐渐 健 康 狮子 钟头 容 易 垂头丧气 4、朗读课文，想想：课文讲了关于小狮子爱尔莎的哪几件事？ 三、指导写字 1、出示要写的8个字，认真仔细地观察这些字并一一认读。 2、学生练习书写。 3、扩词、写句子。 四、布置作业 1、有感情地朗读课文。 2、搜集有关狮子的资料，了解