四年级下册综合实践活动教案-第二部分 劳动与技术 第三单元 制作篇活动三 制作小板凳∣新疆专用

活动三 制作小板凳 教材分析： 本活动的学习内容主要是了解制作小板凳常用的木工工具及制作小板凳的过程。学习过程应当注重培养学生的创新意识，鼓励学生制作各种类型的小板凳。在制作小板凳时， 教师指导学生阅读资源包， 看相关小板凳的实物， 并与实物对照，让学生测量并掌握小板凳的具体尺寸，以便动手制作。对于有困难的学生， 可以让他们制作简单一些的板凳。 教学目标： 知识与技能：了解木工的基础知识和制作简单小木凳的原理。[来源:学科网ZXXK] 过程与方法：在制作过程中掌握锯子、 锤子的使用技术。[来源:学科网] 情感态度与价值观：学习小木凳的制作技术， 并且在这基础上有所创新， 享受创新成功的乐趣。 教学重难点： 教学重点：本次活动的重点是用锯子、 锤子等工具制作小板凳，同时还要注意各项操作安全， 培养学生动手能力和良好的劳动技能。 教学难点：本节课的教学难点是画线。 画线要仔细想， 用心算， 它是木工制作物品的关键，画错线费工又费料。 课型：新课。 课时：教学1课时。 教学法：引导法，讲解法，操作法。 教学准备：教科书，锯子、 锤子、 卷尺、 木工角尺等。 教学过程： （ 一 ） 故事引入 通过故事讲解小板凳的优点，激发学生制作小板凳的欲望和兴趣。[来源:学科网] （ 二 ） 材料准备 操作中首先应该把所有的材料准备好， 锯子、 锤子、 卷尺、 木工角尺等工具也都准备到位。如果学生家里没有三合板，用其他木板也可以。 （ 三 ） 制作过程 1.本节课的知识学习点主要是了解木工的基础知识和制作简单的小板凳。 小板凳的制作关键是用料和操作程序。下料的学习可以根据实际来确定，也可以通过看资料获得，在教学前教师可布置学生了解相关内容 2. 制作前， 教师应让学生了解成 功 的关键： 一是画线要准确。二是锯割一定要严格按照尺寸， 否则做出来的小凳子比较难看而且不稳当，难以达到设计要求。三是要想小凳子牢固稳当， 粘牢打磨也很重要。同时教师要注意引导学生将钉子打入木板的方法： 使用锤子钉钉子， 第一、 二下要轻击， 等钉子立稳后， 重击将钉子打入木板，以钉牢木板。 3.制作程序需要通过实地考察获得，教师可以提前安排学生在阅读学习的基础上，到制作家具的工厂或者正在制作家具的学生家里进行实地考察学习。 学生熟悉了制作过程， 才能有效地完成小板凳的制作。 （ 四） 安全小提示 提醒学