二年级下册综合实践活动教案-第八课 新疆的工艺品 课时1

第八课 新疆的工艺品 第一课时 教学目标： 知识与技能  1、了解新疆各民族传统手工艺品，感受新疆工艺品的美。  进一步学习掌握收集、整理资料的方法。  培养学生参与意识及热爱家乡的情感。 方法与过程  让学生通过对新疆的民族传统手工艺品有个初步的了解，知道在新疆这个多民族聚居的地方，有着各具特色、琳琅满目的工艺品，让学生更多地了解新疆。 情感态度与价值观  培养学生参与意识及热爱家乡的情感。  教学重点： 了解新疆各民族传统手工艺品，感受新疆工艺品的美。教学难点： 进一步学习掌握收集、整理资料的方法。 课时安排：共2课时[来源:Zxxk.Com] 课型：新授课 教学准备：教学图片、资料、录像片等。 教学方法：讲授法 [来源:学科网][来源:学科网] 教学过程：  导入： 请同学们打开书，观察一下书上的四幅图，谁能告诉老师，你认识它们吗？ 二、活动过程： （一）看一看 1、说出它们的名称及作用。  2、说说你还见过哪些民族工艺品。 三、多彩的民族工艺品  1、民族工艺品——花帽   佩带花帽是新疆少数民族几百年来的传统习惯。新疆花帽有适用于维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、回等各民族的多种式样，均采用民族传统的绣花、挑花、绊金、绊银、串珠等方法，用手工缀成各种图案绣织而成。  2、民族工艺品——新疆乐器   新疆素有“歌舞之乡”的美称，各民族人民能歌善舞，繁荣的音乐产生了众多的乐器，乐器最多的要数维吾尔族了，共有十几种，分弹拨、拉弦、吹管和打击四类。苏尔纳(唢呐)、达甫(手鼓)等。 此外，还有哈萨克族的冬不拉和柯尔克孜族的库姆孜等。大都做工精致，美观实用，是中华民族乐器宝库中的明珠。  四、课后小结 通过学习本节课，我们知道了很多民族的工艺品。 五、板书设计：[来源:学科网] 新疆的工艺品[来源:学_科_网] 说出它们的名称及作用。 说说你还见过哪些民族工艺品。 六、作业布置： 用纸制作一顶小花帽。 教研组长审批意见 课后反思： $$