四年级下册语文同步练习-4.2 一双手｜北师大版（有答案）

《一双手》同步练习 · 基础知识达标 一、我会根据词意给多音字注音。 要求（   ） 成长（   ）[来源:学.科.网Z.X.X.K] 要 长 重要（   ）  长短（   ） 二、我会查字典填空。 1、“胶”用部首查字法，先查______部，再查______画，组两个词_______，_______。 2、“融”用部首查字法，先查______部，再查______画，用音序查字法，应查________，再查音节________。“融”在字典里的解释有：a、固体受热变软或变为流体；b、融合、调和；c、流通；d、名姓。融化（  ）融会贯通（  ）金融危机（  ）[来源:学科网ZXXK] 三、我能给词语分类，并按要求仿写词。 凝视 笑嘻嘻 兴冲冲 拽住 愤怒 拎起 委屈 蹦蹦跳跳 可怜巴巴 眉飞色舞 　　描写表情的词：___________________表示心情的词：___________________ 　　描写动作的词：___________________凝视（表示“看”的词语） _______ 　　可怜巴巴：_______________________ 4、 我能写出下列词语的近义词和反义词。 1、近义词 诧异——（  ）训斥——（  ）依旧——（  ）冷酷——（  ） 2、反义词 冷酷——（  ）幸福——（  ）漫长——（  ）善良——（  ） 五、词语巧搭配，我能行。 北风（　）冰雪（　）意志（　）气氛（　） 树叶（　）微波（　）鲜果（　）头脑（　） 六、我会按一定顺序排列下列词语 1、寒冷 凉爽 酷热 温暖 炎热 ____________________________________ 2、枯枝败叶 争奇斗艳 落英缤纷 含苞欲放 ____________________________________ 　　 · 课后能力提升 7、 阅读下列短文后回答问题。 世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。 一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。 我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡