三年级下册语文教案-7.1 特产｜北师大版

《特产》 [来源:学+科+网Z+X+X+K]· 教材分析 本文是一个开放的单元，旨在通过一系列的综合性语文实践活动使学生了解全国各地丰富的特产，促进学生语文综合能力的发展，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 · 教学目标 【知识与能力目标】 1、认字6个，写字5个； 2、易错难懂字词：（音）刺，（形）密、德、州、君，（词）哈密瓜、刺绣、玉雕、贵州。 【过程与方法目标】 收集资料，分享信息。 【情感态度价值观目标】 热爱生活，在生活中学语文。 · 教学重难点 【教学重点】 掌握易错字形，继续培养学生在生活中学习语文的意识。 【教学难点】 掌握易错字形，继续培养学生在生活中学习语文的意识。 · 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。 · 教学过程 第一课时 一、导课 今天我们学习第七单元《特产》板书课题，你知道什么叫特产吗？ 二、新授 1、你知道哪些特产？它们的产地分别在哪？ 出示中国地图，认识地图 介绍课前自己搜集的资料 2、游戏：猜谜语；[来源:Z。xx。k.Com] 穿著紫衣裳　　 看我像竹竿 却是甜又甜。 谜底：甘蔗 你知道它们的产地吗？在地图上指一指。 连线：哈密瓜龙眼甘蔗红橘鸭梨菠萝 福建新疆河北广西贵州四川 3、出示：写一写下列物产的产地； 丝绸----- 辣椒------- 枸杞------ 茶叶----- 香菇----- （）----- 自由读词语，你认识哪个生字，怎样记住的？不理解哪个词语？ 出示实物，学生观察[来源:Zxxk.Com] 指名做练习，交流：丝绸-----浙江辣椒----四川、湖北、湖南…… （1）在地图上找一找 （2）你还知道哪些物产和它们的产地？ 表扬查资料、多问的学生。 4、出示词语； 刺绣铁画景泰蓝玉雕云南白药 湖笔徽墨雨花石端砚宣纸[来源:学,科,网] 指名读，你了解哪个词？出示图片帮助学生理解词义 5、找一找，画出各组中不是同一类的特产； 学生在练习纸上做，交流 6、学古诗； （1）出示图画：说说图意[来源:学*科*网Z*X*X*K] （2）出示两首古诗，自由读，图文对照，给古诗配上图 （3）选自己喜欢的古诗自学 自由读古诗，提出不明白的地方，交流 古诗诵读会（配乐） 7、这节课你有什么感受？ 作业：搜集家乡的一种特产 第