三年级下册语文教案-7.1 特产｜北师大版

《特产》教学设计 《特产》是北师大版小学语文第六册教材中的一个开放的单元，旨在通过一系列的综合性语文实践活动使学生了解全国各地丰富的特产，促进学生语文综合能力的发展，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。本节课内容包括产地与水果连接，写一些物产的产地，介绍家乡的物产，给物产配广告词，金钥匙等几个语文活动。 教学目标： 1．培养学生查找资料的习惯，指导学生正确运用调查、访问、观察等方法在生活中查找实物资料，通过书籍、网络、媒体等查找文字资料，并能够整合筛选资料，发现内在的规律，提高学生搜集、运用资料的能力。 2．指导学生抓住事物特点并通过交流与合作等方式来进行述说一段话的训练，提高学生口语表达能力。 3．培养学生运用观察事物的一般方法去认识事物、发现和了解事物基本特征的能力。 4．尝试写广告词，发展发散思维和创造性思维，并培养把语文知识活化运用到实际生活中的思想意识及能力。 教学重点： 1．通过学习让学生了解祖国的特产，同时加深对祖国的了解，培养学生对祖国的热爱之情。 2．通过各种途径获取资料，通过自主探究、分析和小组的交流、合作，来初步了解祖国各地以及家乡的特产。 3．通过介绍各种物产提高观察能力、语言文字的运用能力和口语表达能力。 教学难点： 　 1．培养学生查找资料的习惯，指导学生掌握正确的查找资料的方法。 2．能够按照一定的顺序，条理清楚的介绍物产的特点。 教学准备： 教师准备： ①各种特产图片，课件，特产实物。   ②对学生的活动过程进行评价。 学生准备： ①分组：根据学生的学习情况进行分组。 ②搜集、查询有关资料。 ③对收集的资料进行再次丰富和整理。 教学过程 一.导入 我们的祖国地大物博，物产丰富，祖国各地大江南北不仅遍布名山大川，更有许多不胜枚举的特产。今天我们就来认识祖国各地的特产。（板书：特产） 二.说产地 1.课件出示中国政区图，说一说你们知道这些特产的产地吗？我们来一个抢答比赛。 注意：屏幕上出现特产的图片后，你就可以举手抢答了，准备好了吗？ 多媒体出示地图。 点击多媒体出现：葡萄、人参、椰子、景德镇瓷器等图片。学生抢答。 （学生回答过程中，教师在画面中指出各省的位置，强化学生对地图的印象。） 过渡：同学们的课外知识真丰富啊，老师要增加难度，再考一考大家，看看你们了解这些水果是哪些地方的特产吗？ 2.出示各种水果名称，连线找产地。（课