六年级上册语文课件－4 夹竹桃｜教科版 (共30张PPT)

夹 竹 桃 不动声色悄绽放 淡雅幽香沁心脾 夹竹桃不像牡丹那样娇贵,也没有青松那种傲雪挺立的气概,但是在众多的花木中,季羡林先生却对它情有独钟。这是为什么呢？读完课文,你就知道了。 初读感知 背景资料 季羡林 （1911—2009），著名古文字学家、东方学家、翻译家、散文家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。1911年出生于山东省清平县（现并入临清市）。1946年，他由德国留学回国，被聘为北京大学教授，创建东方语言文学系。其著作已汇编成《季羡林文集》，共24卷。在语言学领域，季羡林对印度中世纪语言（包括阿育王碑铭用语、巴利语、俗语和混合梵语）形态学、原始佛教语言和吐火罗语的语义研究均有开创意义；在文学方面，他直接从梵文翻译了《沙恭达罗》《五卷书》《优哩婆湿》《罗摩衍那》等印度古典名著，还从巴利文、英文和德文翻译了一些文学作品；散文作品有《季羡林散文集》等。 字词整合 1、生难字 w ǎ n 音序 w 笔顺 部首 宀 字义 ①仿佛；②曲折。 笔画 8画 扩词 宛转、宛如、宛若、宛然 结构 上下 运用 这里山清水秀,宛然江南风光。 宛 y ú 音序 y 笔顺 部首 木 字义 榆树,落叶乔木,叶子卵形,花有短梗。 笔画 13画 扩词 榆树、榆钱、榆荚 结构 左右 运用 奶奶家的院子里有一棵高大的榆树。 榆 b ī n 音序 b 笔顺 部首 纟 字义 ［缤纷］繁多而错杂。 笔画 13画 扩词 五彩缤纷、落英缤纷 结构 左右 运用 节日的广场被五彩缤纷的气球装扮着。 x ū n 音序 x 笔顺 部首 灬 字义 ①(烟、气等)接触物体,使变颜色或沾上气味；②熏制(食品)。 笔画 14画 扩词 熏制、熏染、熏陶/熏（ｘùｎ) 结构 上下 运用 好的文学作品可以熏陶人的情感。 缤 熏 2、多音字 ［参］ 辨读：ｃāｎ（参加） ｓｈēｎ（人参） ｃēｎ（参差） 运用：参(ｃāｎ)加这次比赛的选手的水平参(ｃēｎ)差不齐。 人参(ｓｈēｎ)是我国东北地区的“三宝”之一。 ［差］ 辨读：ｃｈā(差别) ｃī(参差) ｃｈà(差劲) cｈāｉ(出差) 运用：这批货物的质量参差（ｃī）不齐，差(ｃｈā)别很大。 他这次出差(ｃｈāｉ)差(ｃｈà)不多要花