二年级下册语文课堂实录－第15课《“ 黑板”跑了》｜苏教版（2016）

14.《“黑板”跑了》课堂实录 师：上课之前老师要和大家说两句话，请你们仔细听，对你就鼓鼓掌。不对，你就摇摇头。 第一句：我们是好朋友！学生鼓掌。一下子让我拥有了这么多朋友，我心里都乐开了花。 第二句：你们上课听讲真专心！ 师：看大家这么有精神的样子，我们就准备上课了，好吗？希望客商我们能专心学习，也能成为真正的好朋友 认识安培 师：刚才，我一下子认识了那么多新朋友，太高兴了。我啊，也给你们带了一个好朋友，你看（出示安培的图片）一起来喊他的名字 生：安培 师：安培到底是谁？又一个怎么样的人呢？请你认真读读这句话你就知道了。 指名读 师：第一次读就能读正确，真棒 指名读 师：最后半句不着急再读一次吗？ 生再读 师：现在你能用这个句子来介绍一下安培吗？ 句式训练：安培是 。 生1：他搞科学研究非常专心 生2：他是法国著名的物理学家 师：让我们一起来读读这段话，要是把红色的这两个词读得重一点就更好了。 初读，了解故事梗概 师：今天这节课我们就来学习安培因为做事情太专心，而发生的一件有趣的事情。故事的题目就叫《“黑板”跑了》，请你们和我一起写课题。（板书课题）谁能来读读？ 指名读课题 师：读了课题你的小脑袋里有没有冒出许多小问号来？ 学生提问 师：黑板怎么会跑呢？黑板为什么要加上引号呢？ 现在请你仔细想想，还能不能提出不同的问题。 会问的人就一定很会学习。就让我们赶紧去读读课文吧，请先看读书要求： 1.要把课文读正确、读通顺，难读的词语圈出来多读几遍。再给自然段标上序号。 2.边读边思考我们刚才提出的问题。 明白了吗？赶紧从课桌里拿出课文纸大声读起来吧。 学生读课文，教师将难读的词语打到课件上。 车辆 只顾 衣襟 掏出 车厢 后壁 演算 不由自主 聚精会神 师：看到大家一遍接着一遍读课文，我都不忍心打断大家了。可是我很想知道这两个问题的答案，谁能告诉我呢？黑板为什么要加引号？黑板怎么会跑呢？ 生1：因为那不是真的黑板，是马车车厢的后壁。 生2：马车跑了，马车的后壁就跑了，黑板也跑了。 师：读了课文还不够，还要会读这些词语 出示词语： 车辆 只顾 衣襟 掏出 车厢 后壁 演算 不由自主 聚精会神 师：谁能来读一读第一行 指名读 师：衣襟这个词语特别难，谁能念？ 指名读 师：知道什么是衣襟吗？看，老师这里（手指着自己的衣服领子），这就是衣襟，现在知道了吗？ 生齐答：知道了。