二年级下册品德教案-6 传统游戏我会玩∣人教（新版）

《传统游戏我会玩》 ( 教材分析 ) 每个时代都有不同的“玩”的项目，传统游戏是“玩”项目中比较经典的一种，但就目前的情况来说，传统游戏正在逐渐淡出孩子玩的世界。仔细观察校园，几乎找不到传统游戏的影子，这些，不仅仅是游戏的丢失，更是一种地方文化的丢失。本活动通过认识传统游戏的活动，引领孩子认识传统游戏，感受传统游戏独特的文化魅力。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 （1） 了解一些经典的传统游戏； （2） 了解一些其他国家小朋友喜欢玩的游戏； （3） 会玩一些传统游戏； （4） 理解传统游戏也是一种文化。 【过程与方法目标】 通过采访长辈学会一些采访的方法； 【情感态度价值观目标】 （1） 通过玩传统游戏使学生了解传统游戏的意义及价值； （2） 引导学生走进爷爷、奶奶、父母的童年，促进亲子间，同伴间的友好合作。 ( 教学重难点 ) 【教学重点】[来源:学+科+网] 让同学们了解并尝试玩一些传统游戏； 【教学难点】 让同学们领略传统游戏的美魅力。[来源:Z*xx*k.Com] 3、四季的形成。 ( 课前准备 ) 教师准备：多媒体课件、小木棒、沙包、脱落等一些游戏道具； 学生准备：采访长辈的故事。 ( 教学过程 ) 【导入新课】 教师在多媒体课件上展示一些传统游戏，询问同学们有没有见过或者玩过。[来源:Z|xx|k.Com] 【讲授新课】 板书：传统游戏 教师在课件上展示的传统游戏如丢沙包、踢毽子、拍洋画、挑小木棒等游戏，先让同学们认识熟悉一下以前的传统游戏。并且让同学们回答玩过哪些游戏，想尝试哪些游戏。 板书：长辈们喜欢玩的游戏 教师让同学们展示提前准备的材料，即询问家里的长辈喜欢玩什么游戏，为什么喜欢玩。 同学回答，如：采访爷爷，他童年喜欢玩的游戏是挑小木棒，这个游戏的玩法是每人拿出数量相同的小木棒，把它们往地上一撒，木棒就一根一根地叠在地上。小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，机会就要让给下一个人挑棒。大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。 小朋友采访长辈的展示会让其他同学感兴趣，从而对传统游戏充满兴趣，能够增强课堂气氛。 板书：其他国家的游戏 师：每个国家的小朋友都有喜欢玩的游戏，那接下来咱们就来看一看其他