二年级下册品德教案-3 做个“开心果”∣人教（新版）

《做个“开心果”》 ( 教材分析 ) 本节内容旨在让同学们学会帮助别人，在家里可以帮忙做家务做妈妈的“开心果”，在学校可以逗难过的小伙伴开心做大家的“开心果”，让同学们知道不仅要做自己的“快乐鸟”，也要带给身边人快乐。 ( 教学目标 ) 【知识与能力目标】 （1） 了解成为“开心果”的方法； （2） 懂得关心别人帮助别人。 【过程与方法目标】 （1） 同学们在分享的过程中学会欣赏他人向他人学习； （2） 学习成为“开心果”的秘诀。 【情感态度价值观目标】 （1） 让同学们有去做不会做事情的意识； （2） 让同学们在学习生活中能够多关心他人多欣赏他人。 [来源:学科网] ( 教学重难点 ) 【教学重点】 让同学们知道开心果需要做什么； 【教学难点】 让同学们能够主动去观察身边人的情绪并且去帮助他人。 3、四季的形成。 ( 课前准备 ) 教师准备：多媒体课件、开心果等 ( 教学过程 ) 【导入新课】 出示开心果的照片，并且讲述关于开心果的故事，导入新课。 【讲授新课】 板书：开心果 老师在课件上展示开心果的图片。 师：同学们知道这是什么吗？[来源:学科网ZXXK] 生：开心果。 师：嗯，大家都知道这是开心果，关于开心果还有一个故事呢？大家知道吗？[来源:Z*xx*k.Com] 老师将开心果分给同学们。 传说公元前3世纪，亚历山大远征到达一荒无人烟的地区时，军队粮草成了大问题。但是天无绝人之路，士兵们发现一个山谷中长满了一种树，果实累累，他们试着采此果充饥，结果发现此种果实不仅能吃，而且有股香味，吃后使人精力充沛，体格强健，增强能力又据传公元前5世纪，波希战争时，波斯人就是全靠食阿月浑子才使军队精力旺盛，连打胜仗的。当时波斯牧民在游牧时，必身带足够的开心果，才进行较远的迁移生活。 所以啊，开心果就是一种吃着开心、叫着也开心的宝贝。那么大家想一想，谁是你家里的开心果，在学校谁又是开心果呢？同学们可以把他的故事也说出来。 板书：谁是“开心果” 生：在家里妹妹是家里的开心果，她年龄小，经常会说一些很有意思的话逗大家开心，她最喜欢的就是跟着音乐跳舞，每次她一跳舞我们家人就会觉得很开心。 生：我觉得在学校小红就是我们的开心果，她会唱歌会讲笑话，而且还经常帮助别人，我们都很喜欢她。 师：看来大家身边都有“开心果”，有这样