四年级下册科学教案-20苹果为什么落地∣青岛版（六年制）

小学科学____四 _年级下册 时 间 年2月1日[来源:学科网] 单 位 主备人 王磊 课 题 20、苹果为什么落地 课 型 新授课 参与备 课人员 杨庆军 杨清 冯金爱 李婷 教学目标 知识目标：1、认识地球上的万物都具有竖直向下的重力，物体重力是由于地球引力引起的。2、初步体验到物体间存在着相互吸引的万有引力，天体的圆周运动可以产生离心力。 教学重点： 理解“苹果为什么会落地”的原因 教学难点： 理解重力的大小与质量、方向有关 能力目标: 1、能够收集相关事例来说明重力的普遍存在。能够通过实验感受到物体重力的方向、大小。 2、能够利用器物模拟出月球围绕地球转的原理。能收集有关牛顿的科学故事并与同学分享。 学情分析：学生对所学知识基本有一定的生活基础 情感、态度、价值观：1、愿意主动提供自己的资料和想法，听取其他同学的看法和意见。2、体会到任何科学认识都来源于科学实践，科学认识与生活是息息相关的。3、感受科学活动和探究的乐趣，愿意像科学家牛顿那样大胆想象，热爱科学研究。 课前准备：乒乓球、沙包、木块、螺丝帽、羽毛；铁架台、漏斗、锥形瓶、绿豆 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 个性备课 创设情境感知问题 1、教师提出问题：同学们，你们都知道哪些发明创造？[来源:学*科*网Z*X*X*K] 学生积极思考，讨论作答。 师：看来大家都是爱观察的好孩子，善于观察是进行科学探究的良好习惯，许多科学家的发明创造都是从观察中得到启示。例如，（出示课件）中国古代科学家鲁班观察到带齿的野草发明了锯；英国科学家瓦特观察到热水汽顶起壶盖的现象，创造发明了蒸汽机；美国科学家莱特兄弟观察到在空中自由飞翔的蜻蜓，发明了飞机，这样的例子举不胜举。希望同学们在这节课中，像科学家那样用思索的眼睛去观察，去探究，好不好？ 学生开动脑筋思考 通过有兴趣的问题，激发学生的求知欲望 探索体验解决问题 (一)认识地球引力： 1、提出问题： 师：同学们回忆一下秋天是什么样子呢？让我们一起到秋天的苹果园里去看看吧，（出示课件）你看到什么现象？（苹果落地了）（板书：苹果 落地）同学们观察的真仔细！（出示课件）三百多年前，伟大的科学家牛顿也曾看到过这种现象，并且进行了深入探究。 师：其实，生活中类似的“苹果落地