四年级下册科学教案- 20 苹果为什么落地 -青岛版（2001）

苹果为什么落地 【教学目标】 过程与方法： 1．能够收集相关事例来说明重力的普遍存在。 2．通过实验感受到物体重力的方向、大小。 3．能收集有关牛顿的科学故事，与同学分享。 科学知识： 1．认识地球上的万物都具有垂直向下的重力，物体重力是由于地球引力引起的。 2．初步体验到物体间存在着相互吸引的万有引力，天体的圆周运动可以产生离心力而克服地球引力。 情感态度与价值观： 1．愿意主动提供自己的资料和想法，听取其他同学的看法和意见。 2．体会到任何的科学认识都来源于科学实践，科学认识与生活是息息相关的。 3．感受科学活动和探究的乐趣，激励学生像科学家牛顿那样大胆想象，热爱科学研究。 【教学重难点】 对观察到的现象提出猜想与假设，并想办法验证猜想；乐于合作交流，敢于质疑，体验成功的快乐。 【教学准备】 铁架台、细线、皮球、小木块、毽子、羽毛、橡皮、剪刀等。 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课。 出示牛顿图片。请看，你们认识他吗？牛顿从小就注意认真观察自然界的一切事物，他非常善于观察和提问。 教师讲牛顿发现苹果落地的故事。师：相传在三百多年前的一天，牛顿在苹果树下看书，忽然树上的一个苹果落到地上，使牛顿陷入了深深地思考之中，同学们想一想牛顿想到了什么问题？对，你真了不起，一语就猜中了牛顿的想法。今天这节课我们就一起来探究苹果为什么落地？ 二、探究活动。 （一）认识生活中的“苹果落地”现象。 同学们在日常生活和学习中，见过哪些类似于苹果落地的现象？生：树叶从树上落下来；打篮球的时候，篮球从空中掉到地上；文具盒从课桌上掉到地上；老师在黑板上写字的时候粉笔断了掉到地上……师：同学们知道的真多，一听就知道大家在生活和学习中都是善于观察和发现的。 （二）探究苹果落地现象。 1．提出问题：关于苹果落地的现象你想研究哪些问题？生：苹果为什么落地？苹果为什么落地，而不落到其他地方呢？飞机为什么总落到地上？降落伞为什么总是缓缓的落到地上？生活中为什么会有苹果落地现象？……同学们提出了这么多的问题，可以看出大家对苹果落地现象很感兴趣。大家认为在这些问题中我们应该先解决那个问题。学生汇报。要想解决这些的问题，我们应该先解决苹果为什么落地。 2．猜想假设：根据我们已有的知识和经验，你觉得苹果为什么落地？生：我认为苹果很重所以掉下来；我认为地球对苹果有一种吸引力，才使苹果从树上掉到地上……同学们有