二年级上册数学课件信息窗2 乘法的初步认识和读写法-青岛版(2014秋） (共24张PPT)

青岛版二年级上册 乘法的初步认识和读写法 新课导入 从图中，你知道了哪些信息？ 你又能提出什么问题？ 合作探究 有8串 ，每串5个。 有3个 ，每个里面有4只小鸟。 3 一共有多少个宝葫芦？ 我会算。 5+5+5+5+5+5+5+5=40 求8个5的和用加法计算太麻烦了。 你有更简单的方法吗？ 8个5相加，加数相同，写成乘法算式比较简便。 想一想 怎么写？ 5 × 8 = 40 8 × 5 = 40 读作：5乘8等于40。 读作：8乘5等于40。 乘法算式 … 因数 … 因数 … 乘号 … 积 把同数连加改写成乘法算式的方法： 5+5+5+5+5+5+5+5=40 用相同加数与相同加数的个数相乘。 5×8 = 40 相同加数是5。 8个5相加。 一共有多少只 ？ 加法算式： 4+4+4= （只） 12 写成乘法算式： × = （只） × = （只） 或 4 3 12 3 4 12 小 结 1.求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。 2.在乘法算式中，乘号两边的数是因数，乘得的结果是积， “ ×”读作“乘”，不能读作“乘以” 。 自主练习 3 4 7 3 5 6 6 5 2. 3 6 6 6 6 18 3 18 3 6 18 6 5 4 4 4 4 4 4 20 4 5 20 5 4 20 2 8 8 8 16 8 2 16 2 8 16 4 2 2 2 2 2 8 2 4 8 4 2 8 2 4 × 3 5 × 7 4 × 5 3 5 4 5 5 4×2=8（个） 6×2=12 8×4=32 （1）6×2=12（个） （2）6×2=12（个） 再 见 $$