三年级下册科学教案-15 我们的身体（1）∣青岛版（六年制，三起）

《15 我们的身体》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解人类的身体构造。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 2、了解身体部位相对应的功能。 （二）过程与方法[来源:学科网ZXXK] 1、能够应用触摸、手捏、听等观察方法并结合体验活动，了解身体内部的结构。 2、能够根据观察目的的不同，选择与之相适应的观察方法。  （三）情感态度与价值观 对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。 二、教学重点 身体由哪些部分组成，以及认识人体的左右对称的特点。 三、教学难点 了解身体部位相对应的功能。 四、课时安排 1课时 五、教具准备 多媒体课件、粉笔、图片 六、教学过程 新课导入: 我们的身体由哪几部分组成？ 新课讲解:   一、观察人的身体 1、观察身体的外形 我们的身体由哪几部分组成？ （让学生观察到人体可以分成头、颈、躯干、四肢几个大的部分外，还可以让学生进一步把这些大的部分再划分为小的部分。如躯干部还可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等。） 2、人体是左右对称的 （1）教师提出问题：如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，发现了什么？ （学生回答人体是对称的。这里要求学生具体说出怎样对称。通过讨论，学生明确：人体的左边和右边的眼、耳、鼻、上肢、下肢等各部分不仅大小、长短、粗细、颜色、形状而且位置都是一样的，即一一对应的） （2）让学生亲自体验身体左右对称这种结构的好处。 活动1：体验用两只眼睛看，比用一只眼睛看到的范围广； 活动2：让学生体会两只眼睛比用一只眼睛看得准确； 活动3：让学生先用两只手系红领巾，接着用一只手系红领巾，让学生体会两只手比一只手做事方便灵活； 活动4：让学生体会如果两只脚不一样长，弯腰、上台阶、转向都会很不方便，身体也不易保持平衡。 3、观察身体的内部 （1）教师用解暗箱的游戏引入（突破难点）。[来源:学科网ZXXK] 教师准备一个牛皮纸袋，里面有一个塑料瓶，瓶里装半瓶水，另外还有其它的如夹钳、钟表等物品。教师让学生想办法推测里面的物品，并说出自己这样猜测的理由。学生通过用手摸、捏、摇、听等方法最后终于猜出了里面的物品。 接着教师出示一幅画，上面画有一个人体外表的轮廓，告诉学生人体好比刚才那个纸袋子，外面由皮肤包裹着，看不见里面，让学生想办法推测内部有什么。 这时学生的思路打开了，想出了许多好办法