三年级下册科学教案-18 肌肉（1）∣青岛版（六年制，三起）

《18 肌肉》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解人体的肌肉分布和肌肉的主要作用。 2、了解肌肉的作用。 3、了解肌肉拉伤及处理。 （二）过程与方法 1、能够借助直接摸、看图片等多种方法了解人体肌肉的分布。 2、通过借助于手臂活动模型了解肌肉的工作方式。  （三）情感态度与价值观 了解人体内的骨骼、肌肉以及身体其他部分相互作用才能够完全各种运动，意识到合作的重要性。 二、教学重点 肌肉的作用。 三、教学难点 肌肉的作用。 四、课时安排[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1课时 五、教具准备 多媒体课件、粉笔、图片 六、教学过程 新课导入: 你们有没有手和脚被冻麻的经历？那个时候你能拿住东西、做你想做的事情吗？仅靠骨骼还不能使我们的身体动起来，要使我们的身体动起来，必须有肌肉的参与。 新课讲解:   一、肌肉的分布与类型 1、 提问：我们身上哪些地方有肌肉呢？ 2、学生交流。 3、观察人体肌肉挂图，了解人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌。 4、小结：我们的身体上有600多块肌肉，肌肉约占体重的40%。人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节实现的。 5、活动：摸摸自己的身体、哪里的肌肉最多？哪里的肌肉最少？ 二、肌肉是如何工作的 1、肌肉在运动中所起的作用 （1）站直后向前弯腰。用手摸后背下部和肚子及大腿的前部，感觉肌肉有什么不同？ （2）左手掌心向上，用手敲桌面。用另外一只手摸手臂的前部和手臂的后部，感觉肌肉有什么不同？再把手翻过来使劲压，胳膊各部分有什么感觉？[来源:Z+xx+k.Com] 2、学生交流体验。 3、小结：手臂上的肌肉通过收缩或者变短、变厚来完成它们的工作。当收到来自于神经系统的指令后，肌肉细胞会收缩。因为肌肉细胞只能够收缩而不能伸展，所以骨骼肌必须成对地工作。当一块肌肉收缩时，与它成对工作的那一块肌肉会恢复到原来的长度。 三、总结拓展 1、通过今天这节课的学习和探究，你有哪些收获？对人体的肌肉有了哪些新的认识？ [来源:学科网] 2、游戏：谁是木头人？ 讨论：当我们不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作？[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:学&科&网] $$