三年级上册科学教案-12 改变浮和沉2∣青岛版（六年制，三起）

《12 改变浮和沉》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能对浮沉的转换提出自己的猜想和假设[来源:学*科*网Z*X*X*K] 2、能用实验验证自己的猜想和假设。[来源:学|科|网Z|X|X|K] （二）过程与方法[来源:学科网ZXXK] 知道改变浮沉的方法及其在生活中的应用。[来源:学科网ZXXK] （三）情感态度与价值观[来源:Z&xx&k.Com] 1、体验到科学探究成功的快乐 2、体会到科学知识与我们生活的重要性。[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Zxxk.Com] 二、教学重点 学设计实验探究改变物体浮沉的方法。 三、教学难点 改变形状能改变浮和沉。 四、课时安排 1课时[来源:学科网ZXXK] 五、教学准备[来源:学#科#网] 橡皮泥、玩具小鸭子、食盐、塑料小瓶、塑料泡沫、尺子、鸡蛋等。 六、教学过程 新课导入：[来源:Z+xx+k.Com] 同学们，上节课我们已经知道了水有浮力。今天我们来做一个游戏，看谁能“让浮着的物体沉下去，沉下去的物体浮上来”。 新课讲解： 1、探究给物体附着浮或沉的物体可以改变物体的浮沉。  师：小组讨论一下如何使浮着的空塑料小瓶、泡沫塑料、牙膏皮等下沉，使沉着的沙子、铁块、鸡蛋、大头针等上浮。首先选择想要研究的物体，然后设计方案，最后用实验检验自己的方法是否正确。  学生分组实验  汇报交流：一小组：在漂浮的小瓶里加入很多沙子时，小瓶会沉入水底。加的少时还会浮在水面。  总结：给漂浮的物体附着足够的下沉的物体它就会下沉；给下沉的物体附着足够的漂浮的物体它就会漂浮在水面上。  2、探究改变物体的形状可以改变物体的浮沉。  师：铁块会沉入水底，但做成小船后就会浮在水面上。这又是什么原因呢？下面我们再来讨论一下好不好呢？  学生分组讨论实验  汇报交流：橡皮泥在水中下沉作成小船后浮在水面上。   牙膏皮未撑开前沉在水底，撑开后浮在水面，压扁后下沉到水底。  总结：改变物体形状，可以改变物体的浮沉。  3、探究改变液体的比重可以改变物体的浮沉。  师：下面老师给你们变个魔术。这里有一个鸡蛋，现在我把鸡蛋放入水中。猜测一下鸡蛋是沉还是浮？ 生：是沉的  师：是吗？看，这里我不用其它任何漂浮的东西就能让它浮上来。 教师不断向里面放入食盐，鸡蛋逐渐浮了上来，学生充满好奇的目光。  总结：改变液体的比重也可以改变物体的浮和沉