三年级上册科学教案-12改变浮和沉∣青岛版（六年制）

12、改变浮和沉 教学目标 1、科学探究：能对浮沉的转换提出自己的猜想和假设；能用实验验证自己的猜想和假设。 2、情感态度价值观：体验到科学探究成功的快乐；体会到科学知识与我们生活的重要性。 3、科学知识：知道改变浮沉的方法及其在生活中的应用。 教学重点难点 1、学生独立设计实验，科学、实事求是的描述实验想象。 2、用不同的方法改变物体的沉浮，并归纳方法。[来源:学科网] 教学准备 分组材料：橡皮泥一个、鸡蛋1只、食盐1包、带盖的塑料小瓶1个、塑料泡沫1块、铁块1个、塑料小桶1个、土豆1个、潜水艇模型1个、装有水的200毫升烧杯1个，装有大半水的水槽1个。活动过程设计 （一）、创设情景，感知问题 游戏：猜手里有什么？ 把粉笔、橡皮泥、塑料瓶、鸡蛋依次放入水中，猜会怎样？ （二）主题探究、解决问题 1、猜鸡蛋是浮是沉，有的浮有的沉。 让学生猜测其原因。 2、鸡蛋可以改变在水中的浮和沉，其他物体也能吗？ （1）学生小组讨论改变方法。 （2）学生交流。 3、发放实验材料，学生实验。并填写实验记录。 4、教师巡回指导并把成功的代表性作品带到讲台。 5、学生交流汇报。 6、分析它们是靠什么改变了浮和沉？[来源:学*科*网Z*X*X*K] 总结出：物体重量、液体、形状、借助于漂浮物。教师板书。 （三）拓展延伸，应用创新[来源:学科网ZXXK] 1、玩小潜水艇。 2、教师讲述潜水艇历史。[来源:Z§xx§k.Com] 3、煮水饺，为什么开始时水饺沉在水下，熟后都浮上来。 （四）板书设计 12、改变浮和沉[来源:学科网ZXXK] 沉 改变形状 } 改变重量 浮 改变水 $$