六年级下册思品课件－第11课 让世界沐浴和平的阳光｜教科版2 (共14张PPT)

第三单元 放飞和平鸽 让世界沐浴和平的阳光 他们是谁? 创设情境 超进化给他们带来了完善的生命形态，同时也使他们背负起了沉重的历史责任，在这种历史责任感驱使下，光之巨人的足迹遍步宇宙，而其中有这么几位巨人，他们来到了我们所在的地球，懈诟了宇宙中最奇妙也是最难以捉摸的生命体—人类。 奥特曼 世界和平指数图 思考 在和平的世界里，人人勤劳地工作； 不同肤色的人们朋友般相处； 人人爱护我们共同的家园； 所有的孩子都有机会上学； 没有贫穷； …… 如果没有和平, ? 为了人类的和平， 我们能做点什么？ 和平 我在战场上奋战 是你给了我一枪 鲜血流满我全身 我哀求战争不要淹没和平 过来和我握握手，兄弟 我们应是朋友 别污染下一代的心灵 到此为止吧! 仇恨随流星而去 逝去的悔恨是一个约定 我站起身 你被我的毅力吓倒 我走近你，只要把战争代替! 和平赞美诗 欣 赏 世界和平的标志 图上画了些什么？你有什么感受？ 美国前国务卿基辛格：政治家的作用就是以他的远见卓识引导一个社会使之得以前所未有的发展。 和平寄语 英国前首相希思： 世界只有对话，才能争取和平。 还可以用什么方式表达自己对和平的期待，对全世界人民的关心呢？ 主题： 准备： 过程： 祈愿和平主题队会 我的中队活动方案 再见！ 让世界沐浴和平的阳光 作业 写一篇以“和平”为主题的文章，谈谈自己的感受。 $$