二年级下册美术教案-第13课（大花瓶）｜岭南版

13、大花瓶 主备人：冯树昊 科组成员：李抗震、李维俏 授课时间：第 13 周 学习领域：设计·应用 教学课时：1、2课时 教学目标： 1、 感知中国古陶瓷花瓶造型美、装饰美的特点，学会折叠对称镂空剪纸的 方法。 2、 尝试用折叠对称剪纸的方法，设计制作一个镂空剪纸花瓶，体验剪纸的 乐趣。 3、 能用折叠对称剪纸的方法，设计制作出多种造型、花纹的花瓶，体验创 作的乐趣。 教学重点： 运用折叠对称剪纸的方法，设计制作镂空的花瓶造型。 教学难点： 设计制作造型美、纹样美的镂空花瓶。 作业要求： 能运用折叠对称剪纸的方法，设计制作镂空的花瓶造型；能对称的方法剪出装饰美的大花瓶。 教学用具： 剪纸作品图片、彩纸、剪刀、笔。 教学过程： 一、课堂导入： 1、让学生观察蝴蝶、花瓶等图片，引导学生发现图形“左右对称”的特点。 2、示范剪对称图形，教师用了什么方法？（折叠法） 二、引入新课题： 教师板书课题：《大花瓶》[来源:Zxxk.Com] 三、课堂发展： 1、欣赏与感受。 ①、组织学生欣赏课本中古陶瓷镂空花瓶图片。[来源:Z*xx*k.Com] ②、引导学生观察发现花瓶的造型、纹样等方面感知中国陶瓷的审美价值。 提问：观察发现镂空花瓶的造型、纹样特点，表达自己的观点和感受。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2、探究与体验。 ①、组织学生欣赏课本中的剪纸作品，引导学生探讨花瓶的造型特点；组织学生用几何形玩摆游戏。 ②、引导学生探讨花瓶的纹样特点。（月牙纹、锯齿纹、鱼纹等对称花纹…）[来源:学。科。网] 3、教师示范：折叠对称的剪纸方法，设计制作镂空的花瓶造型。 四、实践活动：[来源:Z+xx+k.Com] 1、请学生运用折叠对称剪纸的方法，设计制作一个镂空的花瓶造型，花瓶的纹样可由自己拟定。 2、背景音乐播放。 3、学生绘画，老师巡视辅导，帮助学生学习困难，引导学生学生根据自己的能力完成相应的作业。 五、评价： 1、展示学生作品。 2、学生对学生作品的评价。 3、老师点评学生作品。 六、课后延伸： 指引学生与家长一起欣赏自己的作品，并装饰美化自己的房间。 七、总结： 让学生对花瓶的结构认识，反复强调折叠对称镂空剪纸的方法，并通过展示古代的瓷器和著名的景德陶瓷各种瓶器，去启发学生对花纹图案进行创作。 板书设计： 大花瓶 教学反思： $$