三年级下册语文课件-22.大禹治水 课后作业（A组）-北师大版 (共8张PPT)

1 禹改变了父亲的做法，带领人们开凿了龙门，挖通了九条河,垒起堤坝，把洪水引到东边的大海里。晚上，他常常睡在草丘山冈，天蒙蒙亮就又出发了。他的脚长年泡在泥水中，脚跟都烂了，他只好拄着棍子走路。 为了治水,禹三十岁才结婚，在家仅仅住了四天，就告别了妻子。禹治水十年，曾经三次路过家门，却顾不得进去看一看。 洪水终于退了，大地又恢复了欣欣向荣的景象。禹因此成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄。 1.我会照样子写词语。 欣欣向荣（AABC式）： __________、 __________、__________ 2.读读画“——”的句子并谈谈体会。 ______________________________________________ ______________________________________________ 彬彬有礼 这两句话写出了禹为治理洪水不辞劳苦，经受了无数磨难和痛苦，但他毫不在乎，表现了禹顽强的毅力。 历历在目 落落大方 3 3.选文第2段中“才”表示大禹 __________；“仅仅”表示他在家 __________短；“就”表现他为治水______________________________ ；“却”体现 __________，表示 __________语气。这些词语形象地体现了 ____________________________，令人感叹。 结婚晚 时间 毫不犹豫地告别了妻子 想不到 转折 大禹那种公而忘私的奉献精神 4.《大禹治水》的故事给你什么启示？ ___________________________________________________________________________________________________________________________ 5.你还知道哪些神话故事？请列举两个。 __________________________________________ 《夸父追日》《精卫填海》 做事要持之以恒，不可半途而废；不管是生活中还是学习中，都要勤奋，还要讲究方法，这样做事才能成功。 在学校里，你可能会参加很多活动，请你仿照《大禹治水》中第1自然段的场面描写，写出你参加的一项活动。250字左右。 思路指导： 把人物写得形象鲜明是本次习作的重点。如：《大禹治水》这