六年级上册科学教案-《13 动物的运动》2∣青岛版（六年制，三起）

《13 动物的运动》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。 2、了解动物运动方式与其生活环境的适应。[来源:学&科&网Z&X&X&K] （二）过程与方法 1、学会利用各种媒体收集资料的方法. 2、能用各种感官对物体的运动进行观察。[来源:学科网ZXXK] （三）情感态度与价值观 1、意识到人与自然要和谐相处。[来源:Zxxk.Com] 2、愿意合作与交流。 二、教学重点 不同环境中动物的运动方式。 三、教学难点 如何理解运动方式与环境相一致，理解运动的意义。 四、课时安排[来源:学|科|网Z|X|X|K] 1课时 五、教学准备 关于动物运动的图片、视频、资料。 六、教学过程 新课导入： 1、师：同学们，你们都喜欢小动物吗？能不能说出小动物是怎么运动的？下面通过一段视频，大家看看小动物是如何运动的？  2、师：同学们，老师也很喜欢小动物，其实在我们的地球上生活着很多很多可爱的小动物，今天，我们大家来学习《动物的运动》这节课，一起来探讨不同动物具有的不同的运动方式和规律。 新课讲解： 教师展示部分动物图片，让学生对图进行观察并引导它们对下面问题进行回答： 它们分别是什么动物？ 它们生活在哪里？ 它们能否自己运动？ 师：同学们想知道它们是如何运动的吗？下面我们就一起来探讨一下这个问题。师板书课题。 学生能较为准确的判断图片的动物的名称，并知道它们分别生活在陆地、空中、水中。而且它们都能自己运动。激发学生去思考的兴趣，同时回忆不同动物的各种运动方式 借用教师搜集好三个动物的图片，并且他们分别生活在水中，陆地上，空中 教师引导进行小组探究 师：同学们对动物的运动方式了解多少呢？下面我们以小组为单位,整理自己日常生活中观察到的,或搜集到的动物的运动方式方面的信息,开始我们的信息交流活动。 师：同学们对各种动物的运动都有所了解了，那么我出几道小题考考你们！ 1、举例说明水生动物有哪些运动方式？ 2、举例说明陆地上动物有哪些运动方式？ 3、举例说明空中飞行动物有哪些运动方式 师：请同学们归纳一下，动物的运动方式可以分为哪几种？有什么特点？ 师：大家归纳的很好，那么动物这些运动方式对其自身有什么意义？你能举例谈谈么？ 师：同学们一节课的时间即将过去了，通过我们一起对动物运动方式的探讨之后，你有什么问题么？请把你的问题提出来。 生交流。 （生1：我给大家讲讲蛇是怎样爬行的？蛇腹部有鳞片…… 生2：谁知道哪种鱼能上树？是弹涂鱼，它的胸鳍可以左右靠拢，…… 生3：我知道蜗牛是怎样运动的，它是以足部肌肉深长的部分固定在物体表面，组的其余部分伸展而前进，运动时… 生4：………… ） 生 1：水生动物主要是游泳。 生2：陆地上动物的运动方式有爬行、跳跃等。 生 3：空中飞行动物的运动方式有飞行。 生1：行走、奔跑 生2：跳跃、飞行 …… 生：具有多样性！ [来源:学&科&网Z&X&X&K] 生：大雁迁飞是为了寻找栖息地，寻找食物…… 生：猎豹的奔跑速度快适应它猎杀羚羊的生活习性…… ………… 生：动物能主动的适应环境。 生提出问题。 （生1：能飞上树的鱼是用什么呼吸的？ 生2：动物运动是依靠什么器官做运动的呢？ 生3：动物运动消耗的能量来自哪里？） 学生们的信息交流活跃了课堂气氛，各种各样动物的运动方式被他们描述的淋漓尽致分小组让学生讨论三种环境中的动物他们是如何运动的？看哪个小组讨论的最全面，最多。 小组汇报。 师生共同总结概括。 $$