六年级下册数学教案-第一单元圆柱体积第二课时∣北师大版（2014秋）

集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题：圆柱的体积2---实践活动 二、学习目标： 1、通过“用长方形纸卷圆柱形”的探索活动，让学生巩固所学的圆柱的表面积和体积的知识。 2、让学生经历折、剪、贴等活动和探索规律的过程，体会一些变量之间的关系。 3、通过此次情景教学，激发学生应用所学的圆柱的表面积和体积的知识解决问题。 教学重点：“用长方形纸卷圆柱形”的探索活动，让学生巩固所学的圆柱的表面积和体积的知识。 教学难点：体会一些变量之间的关系。 三、教学过程： [温故知新] 同学们，你们还记得圆柱的表面积和体积是怎样来求得吗？请说一说。 [导学释疑] 1、学 活动一： （1）、请同学们拿出课前准备好的两张长16cm,宽4cm的长方形纸，动手 操作：一张横着卷成圆柱形，另一张竖着卷成圆柱形。 （2）、猜一猜:这两个圆柱的体积一样大吗？ （3）、算一算、比一比：请学生计算出这两个圆柱的体积，然后比较横[来源:学科网ZXXK] 着的圆柱和竖着的圆柱的体积，看哪个圆柱的体积比较大？ （4）、归纳总结：（ ）卷成的圆柱体积比较大。 调整意见： 2、研 活动二： 请同学们继续拿出课前准备好的两张长16cm,宽4cm的长方形纸， 动手按照课本活动二的要求操作。 （1）、思考：这两个圆柱的体积一样大吗？ （2）、比较哪个圆柱的体积比较大？ （3）、汇报：底面周长（ ）厘米卷成的圆柱体积比较大。 3、展 活动三： （1）、请同学们汇总四个圆柱的有关数据，完成课本上的表格。 （2）、小组讨论交流： ①、（ ）没有变化； 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 ②、底面半径越（ ），高越（ ）； ③、侧面积一定，底面半径越大，圆柱体积越（ ）；底面半径越小， 圆柱体积越（ ）。 调整意见： [巩固提升、检测反馈] 4、练 再找两张同样尺寸的纸，按照不同的方式剪一剪、卷一卷，得到不同的 圆柱，在活动三中发现的结论还成立吗？ 调整意见： [作业设计]： [来源:Zxxk.Com] 解决问题：[来源:学科网ZXXK] 1、 一个底面积是1.6平方分米的玻璃鱼缸里有一块石头。