五年级下册科学课件-3.2《玩转电磁铁》3∣大象版(共30张PPT)

2 玩转电磁铁 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 学习提示 1.观察电机的内部结构，寻找电磁铁？ 2弄清几个名称： 电磁铁 铁 芯 线 圈 匝 数 漆包线 电机里面会是什么样呢？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1、拆装电机难度较大，一不小心就会拆坏。最好选用无法修好的玩具中的电机。 2、小电机的后盖和外壳的连接处要用最小的平口螺丝刀撬开，螺丝刀口比较尖锐，要注意安全。 3、拆装前要仔细观察后盖和外壳的安装位置，以便安装时不会装反。 4、小电机里有钢丝卡件，取出时要小心，注意不要让它弹出丢失。 特别提示： 外壳 线圈 磁铁 电刷 铁芯 转动轴 线圈：我们把导线一圈一圈地绕 起来，叫做线圈。 匝数：绕的线圈的圈数叫做匝数。 漆包线：在导线的外面涂上一层 绝缘漆就是漆包线。即便 是把两根线连在一起也不 会导电，在连接线头时需 要把外面的绝缘漆刮掉。 认识几个名词 像这样中间插有铁芯的线圈叫做电磁铁。 线圈 铁芯 漆包线 电源（电池） 制作电磁铁要准备的材料有： 1.漆包线；2.电线；3.胶带；4.电池盒； 5.砂纸；6.螺丝钉或铁钉；7.电池。 图2:漆包线预留约10～20公分，然后小心地整齐缠绕在铁钉上用胶带隔绝的地方。 电 磁 铁 制 作 范 例 图3:将漆包线均匀地缠绕在铁钉上，约200至300圈左右，并且用胶带将漆包线包起来，将多余的漆包线剪断，留下10～20分。 图四：既然叫做漆包线，那么外层当然有一层漆。这层漆是用来绝缘用的，所以记得要把它刮除，电磁铁才能使用哦！建议使用砂纸把这层漆磨掉1～2公分(也可以用刀片刮)，两端都要磨干净。 图五:将电磁铁和电池盒连接。 电磁铁磁性大小与什么因素有关？ 猜 想 与电池节数有关？ 与线圈圈数（匝数）有关？ 提问： 一起来做个实验验证一下吧！ 实验要求： （1）小组成员之间要分工合作。 （2）做实验时，认真细致，小组长要准确记录。 （3）注意每次通电时间不能太长，以免损坏电池。 电磁铁磁性大小与电池节数有关吗？ 保持线圈匝数等条件不变，改变电池节数。 线圈匝数 电池节数 吸起的铁片个数 第1次实验 20 1 第2次实验 20 2 电磁铁磁性大小与线圈匝数有关吗？ 保持电池节数等条件不变，改变线圈匝数。 线圈匝数 电池节数 吸起的铁片个数 第1次实验 20 1 第2次实验 30 1 当线圈匝数一定时，电池的节数越多，电磁铁的磁性越强。 当电池的节数一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。 导线通电后产生磁性，断电后磁性消失，磁极方向与电源正负极方向有关。 实验结论： 影响电磁铁磁性强弱的因素 电池的节数和线圈的匝数等 做一做 “钓鱼游戏” 游戏规则： 分两次进行，每次两组，用指定的电磁铁“钓鱼”（订书钉）。每组进行3次，分别将数据记入相应的记录表内。 电磁铁可以利用电产生磁性，从而使铁质物体或磁铁产生运动，这是利用电能的一种重要方式。 想一想,我们身边还有那些东西用到了电磁铁？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 电磁铁的应用 生活观察窗  起重机 工作原理 通过电产生磁场，进而产生电磁力，利用产生的磁力吸引物体。  电 铃 电铃工作原理 开关闭合时，电磁铁就有了磁性，把簧片上的衔铁吸引过来，簧片下端的小锤在铃上打一下。与此同时，因为衔铁与螺钉脱离接触，电路被断开，电磁铁失去磁性，不能吸引衔铁，在簧片作用下衔铁被弹回来，又与螺钉接触，电路又被接通，铃声又响。电流就这样一通、一断，电铃就不停地响。这就是电铃的工作原理。  喇 叭  电话  电动机（马达）  磁悬浮列车  空调  验钞机 课堂小结： 请同学们谈谈你的收获吧！ 课外作业： 1.对比磁铁与电磁铁的性质，总结出有什么异同点？ 2.自己动手利用电磁铁性质制作一个小电动玩具。 $$