五年级上册科学课件-《7 声音的产生》2∣青岛版（六年制，三起） (共12张PPT)

7 声音的产生 声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道。同学们想知道与声有关的哪些问题呢？ 听不见的声音 声音是怎样产生的呢？ 一、声音的发生 实验： 一张纸，一把直尺，一根橡皮筋如何发声？ 发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 物体发声时有什么共同特点，在它们发声的时候让它们停止发声，它们不发声时又有什么共同特点。 发出声音的物体在振动 ［探究］声音是怎样产生的？ 做各种活动，使物体发声，其他同学仔细观察。 总结：声音是怎样产生的？ 声音是由物体的振动产生的。 生活及自然界中有哪些神奇的发声现象？ *振动停止声音消失 用什么方法使下列物体发出声音呢？ 有声音 敲击 拍打 …… 发不出声音 用力按 用力压 为什么会这样呢 有声音 拨动 拍打 …… 没有声音 用力弯曲 为什么用力弯曲会没有声音呢 有声音 拨动 …… 没有声音 用力拉 为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音 我们探索 纸片 声音 尺子 声音 皮筋 声音 振动 振动 振动 注意物体在发声时有什么变化？ 物体发出声音与什么有关？ 考考你: 你知道下列的声音是如何产生的吗？ 吹口琴的声音 悠扬的萨克斯声 吹口哨声 响亮的蝉鸣 气球爆炸声 声势浩大的瀑布声 笑树能发出笑声 再见 $$