六年级下册数学同步练习-《比例的意义》∣青岛版（2014秋）（无答案）

《比例的意义》综合习题 1、填一填。 （1）表示两个（ ）相等的式子叫比例。 （2）组成比例的四个数，叫作比例的（ ）。两端的两项叫作比例的（ ），中间的两项叫作比例的（ ）。 2、 （1）甲、乙两个正方形边长的比是（ ），比值是（ ）。 （2）甲、乙两个正方形周长的比是（ ），比值是（ ）。 （3）甲、乙两个正方形面积的比是（ ），比值是（ ）。 （4）上面的三个比中，（ ）和（ ）的比值相等，所以可以组成比例式为（ ）。 3、判断下面每组的两个比是否可以组成比例。 （1）0.4：8与 8：16 （2） 与3：4 4、（1）4的因数有（ ），从中挑选4个数组成比例是（ ）。 （2）4、6、16、24可以组成比例，则比例可以写为4：（ ）＝16：（ ）或24：（ ）＝16：（ ）。 （3）用20以内的两个质数和两个合数组成一个比例：（ ）。 5、下面是某酒厂啤酒生产情况记录表。[来源:学|科|网] （1）任意写出3组相对应的工作总量与工作时间的比，求出比值并比较大小。 [来源:学科网ZXXK] （2）这个比值所表示的意义是（ ）。[来源:学_科_网Z_X_X_K] （3）表中的数据能组成比例吗？为什么？请写出两个比例式。[来源:学科网ZXXK] [来源:Zxxk.Com] 6、如图，工人师傅用两块同样长的木板搭两个斜坡。 （1）分别写出斜坡①②最高点的高度与木板的长度的比，并写出比值。 （2）比较两个比值的大小，你发现了什么？ $$