内容正文:
课件PPT
7.蒙娜丽莎之约
1.正确认读“肖像、悄然、矜持、难以捉摸、脸颊”等词语。
2.对照画面,重点理解课文中具体描写画像的部分,通过品读感悟《蒙娜丽莎》的魅力,学习作者按照一定顺序进行观察的方法和展开想象进行表达的方法。
3.朗读课文中直接描写画作的部分,受到美的熏陶,积累语言。
4.结合课文内容和相关资料,介绍画作。
课时目标
课件PPT
情境导入
在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝,其中一件就是《蒙娜丽莎》,它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达·芬奇的代表作。几百年来,这幅画一直让人们百看不厌,也一直为世人所津津乐道,蒙娜丽莎的微笑也成了世界上最神秘的微笑!你们想看看吗?今天,就让我们跟随作者在大洋彼岸探访蒙娜丽莎吧!
课件PPT
预习检查
请同学们朗读课文,注意读准字音,读通句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多读几遍。(提示:不要加字或减字。)
课件PPT
字词乐园
yán jùn qún dōu tóu xián
( ) ( ) ( )
zhuó yǒu chéng xiào
( )( )
课件PPT
课文详解
初读课文,感受名画
读通课文,想想课文主要讲了什么?
课件PPT
课文详解
欣赏名画,感受魅力。
1.默读课文,看看课文那几个自然段具体介绍了这幅名画,找到课文5~7自然段。
2.出示《蒙娜丽莎》的图画,让学生自由观赏,谈谈体会。
3.从同学们惊奇的眼神中,老师感受到你们对这幅画的喜爱,说说你感受到了什么?
课件PPT
课文详解
4.课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢?选一个你最感兴趣的方面,细细读一读,体会体会,说说自己的感受。
课件PPT
课文详解
(1)引导学生感受画的整体。(第五自然段)
这是一个鲜活的女子,我们终于跟她面对面了,虽然经过了五百多年,她仍是那么恬静、淡雅,怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。谁来读一读?(指导读“那幅画不大……我终于跟她面对面了”。)
老师仿佛看到了她那一头乌黑的长发,柔和明亮的眼神,真实的嘴唇,而且颈项里的血液也仿佛在流动,这个画面似真亦幻,谁来读一读?(指导读“她的脸颊泛着红光……你会怀疑血液真的在里面流动”。)
“血液真的在里面流动”,读到这儿,你一定会在心里默