四年级上册音乐教案-1.2《歌唱祖国》∣人音版简谱（2014秋）

《歌唱祖国》 教学目标： 1、能准确演唱歌曲《歌唱祖国》的节奏、节拍、音准等要素。[来源:学_科_网] 2、能有感情的演唱歌曲，较好的表现出歌曲《歌唱祖国》的进行曲节奏与力度不断变化的演唱风格，培养学生对音乐的感受能力和歌曲表现力。 3、唤起和培养学生热爱祖国的情感，激发学生的爱国热情。 教学重点： 1、通过在课堂上演唱歌曲达到背唱的目的。并准确演唱歌曲，把握歌曲风格，准确把握节奏、节拍、音准等音乐要素。 2、通过歌曲教学培养和增强学生的爱国主义情感。 教学难点： 在学唱歌曲时，要引导学生在了解歌曲的音乐结构及调式调性，在掌握弱起节奏和附点节奏的基础上，从理论上理解时值关系，从感觉上体会节奏。 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、新课导入 同学们好，欢迎大家走进音乐课堂。大家知道，十月一是我们祖国的生日，每当这个时候，我们都想用各种形式来抒发对祖国的爱。今天我们就来学习一首赞美我们伟大祖国的歌曲《歌唱祖国》。 三、新课教学 1、播放国庆视频，创设情境，让学生感受昂扬的方阵队伍行进中，体会所奏音乐振奋、激动人心的音乐特点，激发学生学习歌曲的兴趣，了解进行曲风格特点。[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:Zxxk.Com][来源:Z#xx#k.Com][来源:学科网] 2、播放歌曲，用心聆听音乐，引导学生结合画面思考，这首歌曲的音乐情绪和速度是怎样的？ 音乐情绪：乐观、激昂、热情奔放的进行曲风格。 音乐速度：中速。 设计意图：感受歌曲情绪、节奏、风格等，创设情境，激发学习兴趣。 3、歌曲背景知识介绍。 这首歌曲的词曲作者是王莘，作于20世纪50年代，适逢新中国成立一周年，看着天安门广场五星红旗随风飘扬，鲜花如海的热闹景象，王莘感慨万分，在回津的列车上一一气呵成完成了《歌唱祖国》。这首歌曲发表后因其明快雄壮的韵律而有广为传唱，表现了中国人民昂扬的精神风貌和民族自豪感，表达了人民对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有进行曲风格。D大调；四二拍，坚定有力；音域为小字组a到小字二组d。全曲采用三段体——ABA的结构形式，由A、B两段不同的旋律构成，第三段是第一段的重复。第一遍演唱蝗A段路段叫做“对比段”，第二遍演唱的A段叫做“再现段”。 4、学生分段学唱歌曲。 （1）提示在演唱过程中需注意的问题。 注意弱起拍的演唱、注意八分音符的演唱；注意演唱时每个字母的归