四年级上册英语教案-M5U1We went to the Great Wall∣外研社（一起）

高新区实验学校磨课教学设计磨课一稿 课题名称 We went to the Great Wall 学情分析 建议 1. 知识准备：学生通过第三，第四模块的学习，已经初步掌握了过去时，并了解了动词的过去式的规则变化，而且能进行一般疑问句的问答交流。 2. 先前经验：多数学生未曾有过去外省市旅游的经历，但对本市的旅游景点却十分熟悉，而且乐于交流自己的旅游经历。 教材分析 本节课在整本教材中的地位和作用，知识结构或新旧知识的关联等。 教学目标 1.知识与技能目标：a.初步认知动词过去式的不规则变化，如：go-went; eat-ate, buy-bought, see-saw b.能听懂老师谈论的旅行。 2.过程与方法目标：在真实的语言情境中，谈论过去的一次旅行，以此来培养学生的听、说、读、写、演等综合运用语言能力。 3.情感态度价值观目标：激发学生学习语言的兴趣，培养合作与创新精神。 教学重难点 重点： 初步感知动词过去式不规则变化规律 难点：初步认识词汇： ate, saw, bought, had, went, took. 教学策略： 建议： 1、PPT、CD-ROM、单词卡 2、让学生有规律的记忆单词 教学过程与方法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 感受话题 Leading in 1、Greetings 2、Chant 3、Review some words 4、Listen and chant. 1、Greetings . 2、Students say the chant. 3、Say some words with past tence. 4、Listen and chant-the pig and the dog. 1、学生加动作说所学过的chant，让学生复习规则过去式的变化，烘托课堂气氛。 2、用游戏来复习所学过的过去式单词。激发学生的积极性。2、从动画中感知过去式单词的不规则变化。 小组讨论 明确内容 Discussion [来源:学科网ZXXK] 1、 Tell something about miss sheng’s family trip. 2、 Show some pictures and teach words.3、writ