六年级上册英语学案-Unit5 Signs第2学时∣译林版（三起）

Unit5 Signs 第二学时 【学习目标】 1.通过不同的阅读方法和策略，理解故事的类容。 2.初步培养学生的口语交际能力。[来源:Zxxk.Com] 【教学重、难点】 1.对公共标识的认识及理解。 2.通过阅读完成相应的练习。 【学习课时】 两课时 【学习过程】 Boys and girls, today we are going to learn “Unit5 Signs” (板书课题). Please look at our learning aims. Step1 Learning aims 1.通过不同的阅读方法和策略，理解故事的类容。 2.初步培养学生的口语交际能力。 Step2 Presentation and practice Guide one: Listen to the tape carefully. a.看图、听录音。 b.听录音。 c.再次听录音。 (听录音时，学生认真听。师环视，注意学生坐姿，表扬**,加一分) Guide two: Read the text by yourselves within 5 minutes. a.学生大声朗读课文，若有疑难，请用笔标注出来。 （师巡视，解决学生不会读的地方。） b.跟录音，读课文。[来源:学科网] （尤其注意刚才所标注出的单词，同时注意语音语调） c.两人一组互读课文。[来源:学科网] （师规定时间，几分钟后谁能准确、流利地朗读课文。） d.做小老师。（老师可以先找优生领读课文，及时表扬加分） e.比一比。 （比比谁能准确、流利地朗读课文；谁能认真倾听，并及时发现错误。） Guide Three: 师出示重点句子。 Read the following sentences within 3 minutes. 1. Be careful. 2. Can you see that sign? 3. What does it mean? 4. It means you can′t eat or drink here. 5. It means you can′t smoke here . 6. You can′t take your juice into the shop. （让学生在规定时间小组讨论读出所出示的句子，比比谁读的既准确又流利。） Guide Four: Recite the